要对大陆和香港两地的小学语文教材的内容和风格进行比较研究,应采用( )A.A—X— 参考答案:D
小学语文教学研究的内容主要包括哪几个方面 太多了。1.作文教学,比较大众化的课题。2.阅读,同上。3.学生写字研究。如坐姿,握笔姿势,笔种,纸张等对写字的影响。4.学生阅读速度与记忆。5.小学生思维,心理对阅读写作的影响的研究。6.学生背书方法的研究。7.课堂提问问题设计研究。9 课堂评价研究。等等诸如此类,任何与语文有关的皆可。
小学语文教材内容与教学内容之间的辩证关系是怎样的? 我认为教材内容不等同于教学内容。长期以来,教师e79fa5e98193e78988e69d8331333337623435们一直受到:在课堂教学中是以教师为中心、在课堂上开展工作以传授知识为中心、在课堂上传授的知识以课本教材为中心的影响。这种影响牢牢地束缚了教师的教学思想及教学行为,使得众多的教师不敢越雷池一步。于是到今天就演变成了“考什么,就教什么;考什么,就学什么”,出现了越教越死,越学越死,只记结论不讲过程的局面。显然的,这种现象出现,与新课改精神是相背离的。那么,应怎样科学地处理好“教材内容与教学内容”之间的辩证关系呢?要解决好这个问题,就必须首先搞清楚这两个概念的问题:“教材内容”。这是学科教材具体形态层面的概念,它主要 面对“用什么教”的问题:为了使广大的学生较好地掌握既定的课程内容,学科教材编制者提供“通常可以用什么教”的建议。理想的情况,学科教材内容应该做到“课程内容教材化”、“教材内容课程化”。这样做的好处是:一方面,课程内容要通过种种资源的运用使之具体地显现;另一方面,教材要形成可操作的教学设计,使学生在师生、生生的互动中走进教材设定的世界,构建科学的思考与研究能力。事实上,这种情况由于受到。