如何从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通 幼儿教师肩负着儿童启蒙教育的重任，其素质直接关系到一代人的成长和发展。师生间的沟通，缩短了师生间的距离，加深了师生间的了解，在沟通中，幼儿能够感受到教师对他的关注、尊重，使幼儿有一种被重视感，并有一种充分的接纳感，感到自己为教师所关心，喜爱，从而得到一种安全的愉快的情绪体验，也能使教师能够及时地了解幼儿的需要，给予适宜的指导与帮助，教师与幼儿能建立起积极的相互信任、尊重的关系，促进幼儿心理的健康发展。在幼儿园的实际工作中，沟通无处不在。一个眼神，一个表情，一个手势，一个动作…充分开发和利用语言和非语言的沟通方式，是我们的愿望。幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。教师如何与幼儿实现有效沟通呢？一、教师良好的个性，是有效沟通的保证，一般而言，幼儿较为喜欢和善、耐心、公平，对幼儿有兴趣的教师，不喜欢严厉、批评责骂、惩罚儿童、脾气坏的教师。热情的教师相对冷漠的教师更乐于助人。热情与容许对原来成就水平低、缺乏学业动机的幼儿有良好的影响。因此，作为幼儿教师。
