高中生哲学思维的培养 什么是哲学？企业家都具有哲学思想么？如何成为企业家？ 高中生必备素质有哪些？？

如何培养中学生的逻辑思维能力 知识是人们后天获得的对客观事物的认识，它反映了事物的现象、属性和联系。在中学阶段不仅是要使学生获得基础知识，更重要的是要使学生学会获得知识的过程和方法，即要培养学生的思维能力。思维能力是智力的核心，任何教育都不能不培养思维能力。我国古代，就有“授人以鱼，只供一餐之需；教人以渔，则终生受益”之说，法国教学家第斯多惠曾说过，一个平庸的教师奉送真理，一个优秀的教师则叫人发现真理。我国的基础教育虽然把培养学生的思维能力作力一个重要的教学目标，但是在应试教育的大环境中，并没有把这项工作落到实处。很多学生在长时期的“灌输式、抱着走”的教学方式下，独立思考能力、创造能力等都受到不同程度的压抑。例如在题海中走过来的学生进入大学以后，很长一时间都不能适应，主要是离开教师就不会思维。本文针对目前教学中的不足之处，就物理教学中培养学生思维能力发表一孔之见。1 思维能力的概述“能力是指人们顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，是顺利完成某种活动的必要条件的总和”。[1]传授知识的培养能力是物理教学的重要任务，随着现代科学技术的飞速发展，那种以传授知识为主的教学方式已不能适应现代教育的要求，因此在物理。学习哲学可以提高逻辑思维能力吗？ 谢邀，《哲学》《数学》《心理学》这一类学科都能提高人的逻辑思维能力。逻辑即规律，唯有掌握事物本质规律，方可使人思维和谈吐以及写作更具理性和更有逻辑条理。勤于思考、善于写作、多角度观察、正反两方面论证、常能收集各类所需数据、深度挖掘原由、以综合法分析法论证、由因导果而灵活应用，都会提高逻辑思维能力。有几本提高逻辑思维的书籍，现推荐如下：《金字塔原理》是由美国，芭芭拉-明托 著，为麦肯锡40年经典教材。《极简思考》是由美国，迈克-费廖洛 著，其特点是清晰、简洁、高效的思维工作法。《一本小小的蓝色逻辑书》是由（加）布兰登-罗伊尔 著。曾获“美国总统图书类国际图书奖”。列举50个逻辑推理法则。简洁明了，这些经典著作都值得一看。高中生思维发展的特点？ 高中生处于2113青年初期（也有人5261称之为青年中期），约从14、15岁开始到17、18岁结束。4102高中生的生理及心1653理均趋于成熟和稳定，这首先表现在其智力的发展水平上。其主要特点表现在：（1）高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性；（2）形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展；（3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期；（4）进入高中阶段后，达到接近本质定义和本质定义水平的人次要比初中阶段多，掌握字词概念的数量也比初中多；同时，高中生还能较正确地对社会概念、哲学概念和科学概念作出定义。（5）从高中一年级开始，学生的推理能力则有了明显的进步，各种推理能力都得到了较好的发展。高中二年级以后，学生的推理能力已基本达到成熟，各种推理能力都达到了比较完善的水平。如何在政治教学中培养高中生的哲学素养 政治教学中要充实文明的内容。并且要明确哲学作为抽象学说，有其与众不同的独有的特点，在教学中适当选择教材与形式，体现出这种特点十分关键。因为抽象，所以难以理解，难以记忆。所以要把抽象的概念同形象的模型结合起来。就拿世界画家风格，毕加索就是抽象派，相比其它画派特别地与众不同，哲学比较其它学科也有类似的不同。通过联系，把抽象的概念形象化，充分调动形象思维，也是目前记忆领域发展运用的基本技巧和方法。反复练习从抽象到形象，从形象到抽象的过程步骤，习得的经验就充实哲学素养。举一个例子，有一个人在上问了问题，对道德经二十二章的理解。例如曲则全，直线条是一种图形，也仅仅是许多图形中的一种，如果能够画弯曲的线条，就能够画所有图形。例如夫唯不争，故 天 下 莫 能 与 之 争，说的是争至少需要两个以上相争的对象，所以不参与，就不会产生纷争的意思。这就是抽象到形象的实例，建立了几何图形的形象模型，与抽象的概念相对应。几何模型上的关系就直接印证概念，哲学是抽象学科，自然应包含了几何模型呈现的关系。值得说的是，哲学确实以几何学为基础的，从我们人类试图描绘外部世界开始的。哲学还包含了完整意义的阐释，也就是。高中生初学者怎样学习哲学，哲学又有什么作用？ 1、高中生如何学习哲学。作为高中生，无论抱着什么学习动机，对于学习哲学而言，多少有些茫然，这无疑与哲学这门学科的特点有关系。这就需要通过阅读哲学有关课外读物培养哲学兴趣来解决。就高中哲学具体学习内容来看，应该从以下方面着手：哲学部分从知识内容上看，最好从唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观四个方面去复习。从复习的线索上看，最好是按原理名称、原理内容、方法论、反对倾向四条线索去复习。最好是将每一个原理都按照以上四条线索罗列出来，然后再相应的做一些基本知识的练习题，最后还要将热点问题和哲学原理进行对照，找出符合的相关原理。相对来说哲学部分较难一些，因为其中的基本概念、基本原理涉及的内容都比较抽象，需要运用抽象思维能力去分析。但是学好哲学也有一些具体的方法，从基础知识上看主要是抓住两条线：一条是基本概念，一条是基本原理，关于原理的把握需要分三个层次：一是原理名称，二是原理内容，三是反对倾向。从知识之间的内在联系看可分为四个部分分别去把握，一是唯物论部分，核心是物质和意识的关系问题，二是辩证法部分，核心是对立统一规律，具体还包括唯物辩证法的两个总特征即联系和发展的观点，三个基本观点。作为高中生，你准备如何提高自己的法制意识和法治思维 并从哲学角度谈谈这样做 高中生的法制意思与法治思维不可能硬性提高首先，接触的知识有限。其次社会经历有限，可能也根本没有最后，作为高中生，你读过几本法律方面的书？你研究过中外多少法律案例？有区别过社会主义法制与资本主义法制的不同点吗？所以，先把你政治课本学好吧推荐几本哲学书籍 我本科就学的哲学，推荐你庞思奋的《哲学之树》是非常系统的哲学入门书籍，看了这本你就基本上可以对哲学有个全面清晰的了解了，写得也蛮好的，是我见过最有趣的哲学教材。。高中生对哲学的兴趣非常浓厚，但成绩又偏理科，还要选择哲学吗？ 算了，还是我来说说吧。哲学，是纯逻辑推理的，追求总体宇宙运行规律的学问。所有的科学是哲学家们研究哲学而走的捷径，可惜他们背道而驰了。比如牛顿、爱因斯坦都是哲学家，你认为他们是科学家就浅了。哲学，科学一脉相承。但绝非真理！你若为得真理而学哲学，奉劝你改主意吧。学哲学要有反动思想，无用思想，传统中国人的思想意识完全与之背离，你们还学吗？什么是哲学？企业家都具有哲学思想么？如何成为企业家？ 高中生必备素质有哪些？？ 哲学，学术上的定义为研究世界观与方法论的学科，什么意思呢？就是说学到的具体知识那就归结为具体的学科，而在学习过程中所运用的一些方法，包括思维方法，学习方法，记忆方法等等都归结于哲学。其实哲学无处不在，每一个人或多或少都了解一点哲学，只不过大多数的人意识不到那是哲学。企业家都具有哲学思想么？答案是不一定，对于企业家来说什么样的思想比较实用，就用什么样的思想。哲学的概念很大，形而上学在其中占据了很大的地位，但是它并不实用。如何成为企业家这个问题，我觉得，万事都要从基础抓起，相应的技术过硬，勤恳踏实，总会得到 上司的赏识的，至于管理学方面的知识可以日后再补。当然如果你有殷实的家底，那另当别论，你可以直接开公司，去经营。至于高中生必备的素质，我觉得当下最重要的是培养自我意识，也就是说明白自己将来要干什么，自己是什么样的人，有哪些优缺点，兴趣，什么样的人生道路适合自己云云。当然这些都是我个人的观点，仅供参考，正如我说的那样，你要自己去决定，自己去判断什么合适，什么欠佳咯~

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