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水变成冰体积为什么会增大,冰化成水体积为什么会减小? 水化成冰再变成水

2020-10-02知识2

水变成冰体积为什么会增大,冰化成水体积为什么会减小?

水变成冰体积为什么会增大,冰化成水体积为什么会减小? 水化成冰再变成水

请问:水先变成冰,再化成水,体积发生变化了吗 算上蒸发的话,体积不应定是减少1/3,减少多少都有可能。但不计蒸发时,体积是不会变的

水变成冰体积为什么会增大,冰化成水体积为什么会减小? 水化成冰再变成水

冰化成水后,体积比原来减少11分之1,水化成冰后,体积将增加( ).这个应该怎么想、怎么分析? 应该这样分析:1、“冰化成水后,体积比原来减少1/11”,这里冰是单位“1”则水的体积为:1-1/11=10/112、“水结成冰后,体积增加()”,这里水是单位“1”,也就是要把水的体积“10/11”看作单位“1”.3、水结成冰后体积比水增加的数量是:1-10/11=1/114、水结成冰后体积比水增加了几分之:1/11÷10/11=1/10即:水结成冰后,体积增加(1/10)A:这里要向学生讲清谁是单位“1”;“比”字后边的量是单位“1”;求“比谁增加几分之几、比谁减少几分之几”这类题目的方法是:先求出多出的数量或少出的数量,然后用求出的这个数量除以单位“1”的数量.B:教会学生准确分析单位“1”是关键,要让学生学会把题目中简单化的语言进行复原如:“冰化成水后,体积比原来减少1/11”,可复原成:“冰化成水后,水的体积比冰的体积减少1/11”这样学生就很容易判断出谁是单位“1”了.C:分数应用题其实很简单,学生只要能做到:准确判断出单位“1”和做应用题的方法这两点就足够了.老师在这两方面要多下工夫,教会学生判断单位“1”给学生总结几种应用题方法.

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