《望岳》教案附板书 《登泰山记》教学设计

《登泰山记》教学设计 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：wg06662湖北巴东一中 胡其林【说课】在古代山水游记中，清代姚鼐的《登泰山记》是一篇脍炙人口的传世佳作。本文叙述了作者冬日登览泰山和观日出的全过程，再现了泰山雪后晴日的奇异景色以及日出时的壮观瑰丽的场面。全文不足千字，其内容很丰富。作者先总写了地理位置及形势，首选为我们勾勒了泰山的轮廓，采用点面结合写法。然后写登山的具体经过，详略地描写了途中的艰险和初登顶峰的所见。苍山、白雪、红日、云雾、流水、城廓，绚烂如画，尽收眼底。接着浓墨重彩地描写了作者泰山之巅观日出的情形，作者按时间顺序写了日出前、日出时、日出后的景观，写景层次分明，多角度地给我们描写了一幅瞬息万变的绮丽图景。最后略写了登山所见的人文景观和自然景观。文章以时间为经，以泰山景为纬，采用移步换景的写法层层深入地描写景物，结构完整严谨，语言简洁，生动形象，体现了姚鼐散文的风格。本文内容简单，语言文字浅显，在预习的基础上，我主要从文章描写景物的特点和手法入手，从文章写作借鉴的角度和审美的角度去欣赏文中的景物描写(“泰山日出”、“泰山夕照”)，从而学习借鉴大家的大手笔，感悟作者的大情怀。具体教学。如何写语文教学后记 对教学过程进行回顾和总结，将经验和教训记录在教案上，作为完善教案、改进教学、总结经验和探索规律的依据，即为教学后记.教学后记和课前准备、教学设计一样都是教学环节的。姚鼐《登泰山记》 桐城派是清代规模最大、经历时间最长的一个散文流派。姚鼎是桐城派的重要代表人物，他的散文《登泰山记》体现了桐城派”义理“、”考据“、”辞章“的古文修辞理念口一、结构美《登泰山i己》共有五段，全文结构安排重点突出、详略得当、层次分明。作者在第一段先总写泰山的地理形势，通过叙述济水和演水是怎样分流及分水界的长城，先总体勾勒出泰山的轮廓，给读者留下一个整体印象，作者用笔是极其简洁的。最后写出日观峰的位置，其实这是作者有意而为之的，为以后重点描写日观峰的景色埋下伏笔。作者在写泰山的地理位置时，写法也非常独特。作者采用由二面二到二线二再到二点二的写法，先写演水和济水的分流，是二面二；再引出两水的分界线：古长城，是”线；这样的写法更能体现出作者行文的简洁及其结构安排的独具匠心。第二段主要是写登山和山顶所见景象。作者采用由远及近、由上而下的方法，描写了泰山的高峻、雄浑和壮阔。第三段的日观峰看日出是全文描写的重点，因而详加叙写和描绘。作者先从风、雨、云写起，开始所写”大风扬积雪击面二，这是所感：接着作者向远出眺望，那是一片漫漫的云海，云海里面隐藏着云雾的是山蛮，在天的尽头出现一片。导语：《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。以下是由应届毕业生网小编为您整理的《望岳》教案附板书，希望对您有帮助。一、学习目标 1、围绕望，。导语：望岳》是唐代诗人杜甫的作品，共有三首，故又称望岳三首，其中咏泰山的《望岳》最为著名，下面就是小编为大家分享的《望岳》教学设计范本，希望对你们有帮助。。沪教版高中语文第三册游褒禅山记教案1 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：人间九月情正浓《游褒禅山记》教学设计及教学反思【教学目标】1.学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。2.认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。3.掌握“各”、e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333433626535“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词性活用的情况；学习判断句的两种形式。【教学重点】从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。【教学难点】之\\以的用法。【教学设想】1.“即事明理”的写法学生比较陌生，这既是本文的难点，也是重点，指导学生列表理清记叙和议论的呼应关系，力求讲得透辟一点。2.让学生利用课文注释，使用工具书自己串讲翻译，必要时教师进行点拨、解难，培养自学能力。3.凡是要学生辨析、积累的实词和虚词，除弄清它在本文的含义和作用外，还要引导学生联系读过的文言思考一下曾经出现过的意义和用法，使之反复巩固，温故知新。【教学流程】第一课时〖教学要点〗作者和课文简介，串讲第1、2两段。〖教学步骤〗一、导入新课1、在初中。《登泰山记》 教案教学设计 《登泰山记》教学设计 教学目的 一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位。谁有三年级国学启蒙的教案？急用 只找到这个，你看看吧：国学启蒙教案—五岳独尊—泰山教学案例1.泰山美景教学目标：1.了解泰山的景象，欣赏祖国山河之美。2.背诵杜甫《望岳》3.了解山东“一山一水一圣人”，积累中华民族精华、财富。4.积累泰山文化。情感目标：理解诗句，熟读成诵，培养学生热爱祖国山河，积累中华文化之情。教学时间：1课时教学过程：1.导入：同学们还记得杜甫的诗《望岳》吗？哪位同学能背诵？2.结合课文，理解诗句大意。3.欣赏泰山美景，了解泰山的古迹名胜。4.再读诗句—背诵5.温馨点击，了解山东名胜的精华“一山一水一圣人”6.读读这首赞美泰山美景的古诗《泰山石》7.当堂检测同桌之间互背《望岳》，如果背过了，就在你的成长袋里画一颗背诵星吧！8.作业：泰山有很多古迹名胜，比如玉皇顶、经石峪、孔子登临处、普照寺等，去搜集有关图片，办一个泰山景点图片展吧！2.泰山日出教学目标：1.熟读《登泰山日观峰》，结合译文理解诗句内容；2.根据诗文、图片，欣赏泰山日出的美丽。3.了解和背诵更多描写泰山日出的诗文，体会诗文中的意境。4.能用自己的话谈谈日出的过程，并说说自己的感受。教学重点：欣赏古往今来泰山日出的赞歌，领悟中华文化意蕴及感受泰山。

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