学不躐等和不陵节而施一个意思么？不是一个意思。“学不躐等”的意思是指学习不能超越次第，应循序渐进。“不陵节而施”指不能超过人的接受范围而施教。。
不陵节而施，学不躐等 《礼记·学记》.大学始教．皮弁（biàn）祭菜．示敬道也．《宵（小）雅》肄三．官其始也．入学鼓箧（qiè）．孙（逊）其业也．夏（jiǎ，槚）楚二物．收其威也．未卜禘．不视学．游其志也．时观而弗语．存其心也．幼.
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《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是( )。 《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是()。A.启发性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D。.
学不躐等和不陵节而施一个意思么？ 是的，意2113思都是为学习不能超越次第，应循序渐5261进。扩展资料【拼4102音】xué bù liè děng【释义】学习1653不能超越次第，应循序渐进。【出处】出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为\"教育学的雏形。是我国古代教育经验和儒家思想的高度概括。
