教育过程的基层规律对教学工作者有什么借鉴意义 新时期开展基层教育研究的几点思考作者：张铁道当前，基层的教育教学研究工作表现出许多新的方式，其中包括当前正在进行的专项工作推进、基层教育科研机构组织的业务活动、高校以课题方式对基层教育科研的介入等等。所有这些方式，都越来越多地把我们长期以来从事的教育研究工作，逐步变成“以调查研究为手段，来诊断发展需求，设计实施干预过程，评价干预成效为主要内容的专业性的教育工作。认识我们工作价值和方式的这种变革，对于我们更有效地开展教育科学研究包括教学研究工作都具有长远的意义。改革开放以来，我们与国内外不少同行进行交流，许多同志也有机会到国外进行实地考察和比较。现在提出的“教育科学研究”，包括“学科教育研究”，从实际发挥的作用看，并不是以研究为终结，而是力图在科学理论指导下，借助研究的手段来有效地介入现实，包括了解真实的情况，深入分析现实问题存在的内在原因，通过研讨的方式来集思广益，制定科学可行的行动方案。最后，借助实验和行动研究的手段来干预现实，改进现状，为未来更好的实践提供可资借鉴的经验和工作方法。我始终认为，研究的终极目的决不是为了研究，因为研究有一个很大的现实价值取向，在于要进行有。
工作总结：下一步想法和做法 工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的事情认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问 工作总结报告题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验被上级推广开来，为其他单位所汲取、借鉴，推动实际工作的顺利开展。工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。内容1．基本情况这是对自身。
你在职场工作中犯过哪些错，说说你的经验，有没有别人值得借鉴的？ 感谢邀请。每个人在职场中都会犯错，有大错有小错，有无法改正的错。但是以下的错误怕是难以改正，并且会严重影响自己的发展，哪怕你是非常优秀的人才。①业绩过于刺眼。通过自己的能力经验做了别人做不到的事，解决了公司的很多问题，为公司创收创利。结果没有得到任何的提升，同时还是自己陷入困局。原因就是业绩过于亮眼，刺瞎了别人的眼睛，从而成为众人之敌。②触动老板安全感。经常见到一些优秀的案例。那些优秀的下属拍老板的桌子，不仅没有得到惩罚，还获得了晋升。这是少数的案例，只有在特别的企业特别的老板里才会存在，而对于大部分老板都没有这种心胸。所以拍老板的桌子，就是拍碎自己的前途。③太相信老板的话。几乎在每一家公司，老板都会对自己有很多的承诺。我们信以为真，并为老板的家业拼命奉献。最后业绩达成了，承诺全没有了。对老板的话千万不要全信，否则会很伤心。
有哪些好的职场经验可以借鉴？
如何将两学一做运用到工作中 将两学一做运用到工作中一是要发扬善学善思善为之风.二是要发扬理论联系实际之风.三是要发扬密切联系群众之风.四是要发扬求真务实创新之风“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
工作完成或者完成一件事后，如何做总结并提炼经验？ 会问这个问题说明您是个积极进取的好员工啊。确实不管做完一件什么事情，经历过后总有一些值得自己牢记和后续借鉴的经验，所以事后的总结提炼就很关键。以我们现在公司为例，我们在项目最后一个节点会议的时候，需要报告自己在此项目中有哪些“经验”值得分享和推荐的，可是是正面的经验也可以是失败的经验。个人觉得在工作中或是在从事一项活动的时候，不一定要等到事情都已经结束了才回过头来总结，在过程中就可以不定时的反省和回头看。讲过程中遇到的困难，解决的过程及时记录在案，这样不仅可以记住很多细节更方便事后回忆。经验的总结和提炼不仅仅是个人的，交叉学习更有效。在工作之后组织几个相关的同事一起讨论，分别从自身的角度发表看法和提出意见，也互相评价对方在工作中的得与失。交叉总结分享，可以得到更客观的结果。以上是本人几点不成熟的意见。
形容学习借鉴了他人经验做法的词语 类似于他山之石可以攻玉 但用于别人来我们这开会的时候说 取经，抛砖引玉
学习经验借鉴： 记得上学的时候，经常会有学习经验交流会，老师会让班级里学习前几名的同学为大家介绍学习经验。当看到他们取得了那么好的成绩，又能把自己学习的独到之处娓娓道来的时候，心里感到很羡慕，于是也想把他们的学习方法尝试着用一下。但是后来却发现，优秀学生的方法并不完全适合自己。这就让我想到了“拿来主义”，就是所谓的取其精华，去其糟粕。而我们的学习经验交流会也不是让同学们照搬别人的学习经验和方法，而是要“借鉴”别人的学习经验，归纳总结出适合自己的学习方法。因此首先在这里提醒大家：把握好“拿来主义”，总结适合自己的学习经验。同学们在总结学习方法的时候，首先要了解自己。这就要求我们，不仅要知道自己的强科是什么、弱科是什么，哪些科目提高的空间还很大；还需要了解自己的作息规律，比如有的同学适合早晨记忆，有的同学晚上记忆效果最好，在了解了自己的特点之后，我们才有可能做出更适合自己的学习计划。其次，要总结以往的成功经验。无论成绩优秀的学生还是成绩不理想的学生，在以往的学习过程中，总有一些成功的学习经验，我们要多留意这些经验，运用到平日的学习中，把好的学习习惯坚持下来，只有这样，我们的学习才能保持上升的态势。
如何学习借鉴兄弟单位好的经验和做法 各市发展建设的成功做法和典型经验都具有很强的借鉴意义，德阳各相关职能部门要认真梳理并消化吸收各市好经验、好做法，紧密结合我市实际，打造全新城市园林风貌。
