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中小学教师如何评定高级职称? 中学教师职称评定

2020-10-02知识13

中小学教师如何评职称?

中小学教师如何评定高级职称? 中学教师职称评定

中学老师中级职称评定有什么要求?

中小学教师如何评定高级职称? 中学教师职称评定

关于高中教师职称评定的条件 我在一所浙江民办高中教书,已经一年了,但我毕业时的档案和报到证都在老家陕西,当时和学校只签订了就业协议,现在想评职称,我是民办老师,有资格评吗?。

中小学教师如何评定高级职称? 中学教师职称评定

中学教师职称分为几级?如何评定? 中学教师职称分为4级:二级(初级)、一级(中级)、高级、特级。二级的按学历等级、教学年龄、教学能力、教学业绩评定,其他级别的还要加上研究能力(论文或著作发表情况)。

中学一级教师职称评定需要什么材料? 中学一级教师职称评2113定需要的材料如下5261:1、《专业技术职务评4102审表》(中、初级一式两份)、附件表1653(一式一份);正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。3、专业论文和业务工作总结。4、交验毕业证、初级职称证原件。5、《专业技术人员水平能力测试合格证》。6、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。7、一寸彩照6张,身份证,学历证复印件各两份。中学一级教师职称评定的基本素养:1、教学基本功扎实,教学效果好,能形成自己的教育特色,所教班级学生合格率、先进生转化率较高,受到校级以上表彰。2、承担教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上,且教学效果好。3、担任班主任工作连续三年以上,所教班级形成良好的班风,被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任。4、积极参加教学改革和研究,交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动),或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。扩展资料:一级教师职称的申报条件:1、具有正确教育学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,。

中小学教师有哪些职称?评职称要什么条件?

中小学教师职称评定每年都进行吗 教师的职称有五级,分别如下:职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。不同级别下的教师职称评定条件如下:(一)正高级教师。1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出;2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;3.具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用;4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教育教学专家;5.一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。(二)高级教师。1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出;2.具有所教学科坚实的理论基础。

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