想反映两组数据随时间的变化的相互关系使用什么图 两个数组的互相关系数

想反映两组数据随时间的变化的相互关系使用什么图 共1 基本类型 （1）条图：又称直条图，表示独立指标在不同阶段的情况，有两维或多维，图例位于右上方。（2）百分条图 和圆 图：描述百分比（构成比）的大小，用颜色。使用逐差法处理数据对数据的组数和相互关系有什么要求 要求数据的组数是双数组。相互关系是每两组数据的间隔值要相等。这里的间隔值是指数据的编号的差。互为倒数的两个数，成什么比例 部分教师认为，“两个数”是具体的数，不是变量，因而互为倒数的两个数不成反比例。另一些教师认为，“互为倒数的两个数”中“两个数”包括1和1、2和、3和、0.2和5…不是指具体的两个数，而是指两个变量，因而互为倒数的两个数成反比例。可见，争议的源头是两个数到底是两个确定的数（如3和）还是泛指的两种变量。事实上，在小学阶段，“两个数”可以表示具体的量，如“两个数的和是30，一个数是另一个数的2倍。这两个数分别是多少”；也可以表示泛指的变量，如“两个数的和一定，一个数变大，另一个数将怎样变化”。北师大版教材第64页“巩固与应用”第2题第4小题为判断“一个数与它的倒数”是否成反比例，与本题实质相同。配套的教学参考书认为一个数与它的倒数是成反比例的，并且给出了如下提示：一个数（X）245810这个数的倒数（Y）我们认为“两个数”可以指具体的数也可以指变量是不争的事实，且尚无结论说明何时指具体的数、何时指泛指的变量。因此，与其争论“互为倒数的两个数”指什么，不如讨论这道题要考查什么，如何更好地体现考查意图。很显然，判断互为倒数的两个数是否成反比例要考查的是学生对反比例的理解。因此，我们认为，宜将“互为倒数。统计学组距和组数的关系是什么？ 组距是指在一组数据中，最大值（组上限）与最小值（组下限）之间的距离；组数是指组距式变量数列编制过程中分组的个数。组数与组距是相互联系的，同一变量数列中，组数越多，则组距越小；反之，组数越小，则组距越大，两者成反比关系。组数是什么？组距是什么？它们的关系是什么？ 组距是指在一组数据中，最大值（组上限）与最小值（组下限）之间的距离；组数是指组距式变量数列编制过程中分组的个数。组数与组距是相互联系的，同一变量数列中，组数越多，则组距越小；反之，组数越小，则组距越大，两者成反比关系要3种解法和关系式 1.(1)大齿轮有：28/(1/5)=140个(2)小齿轮每分钟转：80/(1-4/5)=400周2.2003年上半年是：1804/(39/40)=1850万吨.3.河南有人是：9000/(1-1/46)=9200万人.