康熙为什么要贬李光地？ 李光地是清康熙年间的重臣之一，曾官拜文渊阁大学士兼吏部尚书。在还没有军机处的那个时代，大学士兼任实权部门吏部的尚书，绝对可谓是位高权重了！只可惜，康熙一朝名臣众多，索尼、鳌拜、遏必隆就不说了，什么索额图、纳兰明珠、陈廷敬、施琅等等，名气一个比一个大！以至于李光地这样一个人竟被淹没在了历史长河之中，要不是电视剧《康熙王朝》，提到康熙朝恐怕没有几个人会想起李光地来。从提问者所提出的问题也能看得出，提问者认识李光地想必也是通过电视剧《康熙王朝》。但偏偏是这部电视剧，对李光地作出了大幅“戏说”，里面的那个李光地与真实历史上的李光地根本不是一回事！就拿提问者所说的李光地被贬一事来说，真实历史上根本就没有这么一出。史载，康熙五十五年，李光地因疝疾速发，卒于任所，谥“文贞”。换言之，李光地是死在了大学士任上，根本没有被贬这回事。再者说，清王朝只有降几级留任、降几级调任的处分，从来没有把枢臣直接贬谪为知县的先例。我们根本无法从真实历史这个层面来回答提问者的问题，提问者这个问题本身就是基于电视剧《康熙王朝》而不是真实历史。因此，我们只能就电视《康熙王朝》本身来回答这个问题。李光地为何会异军突起电视剧。
如何看待施一公辞职到西湖大学？ 这个问题我回答过，把答的贴一下供参考。施一公、清华、副校长，只这几个关键词便足以吸人眼球。我不是大学体制内人，本不足以对施教授的去就评头论足，但有时候局外人以超然的眼光来看一些问题，恐怕会比局内人更清楚些，所谓一语惊醒梦中人罢。对施教授的全职辞去清华副校长一职，我这个吃瓜群众是举双手二十四分赞成且十分钦佩教授的勇气，为什么呢？不在体制内不知体制内的优喔，这得从我国高校的体制说起，我国大凡比较厉害的高校基本都是公办性质，学校校长、党委书记、各系主任都是带有行政级别的，清华是什么学校，那是和北大一样的泰山北斗，高居大学食物链顶端的，学校校长什么级别？恐怕应该是部级首长了吧，部级是什么级别？那在地方就是省长、书记的级别，普通公务员若没有特殊际遇一辈子也只能想想还不能经常看到。和级别一起伴生的是什么，是待遇、是荣誉、是光环，是一些有时候你想也不敢想的东西。一般只见削尖了脑袋拼命往体制内钻的，这么大的领导离开体制的少见。所以说，对施教授我只有两个字“佩服”，再有两个字“景仰”。至于施教授为什么要离开体制去西湖大学。用鲁迅先生的话说“我是不惮以最坏的恶意忖度他人的”，对施教授我想用“理想”二字来。
谁能通俗的解释一下张载的“横渠四句”吗？ 我是一名教师，平时喜欢阅读，特别钟爱中国传统文化，我来说说自己的理解。“为天地立心”，指的是《易经》里乾坤二卦的精神。天指的是乾卦的精神，“天行健，君子当自强不息”。地指的是坤卦的精神，“地势坤，厚德以载物”。“为天地立心”，指的是像天地那样自强不息，厚德载物。“为生民立命”，指的是要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当，要做天下人的榜样和表率。具体做法就是“三立”，立德、立功、立言，以便流传后世永垂不朽。为国牺牲的屈原，背着皇帝跳海自杀的陆秀夫，可杀不可辱的方孝孺都是这方面的杰出代表。“为往圣继绝学”就是以发扬宣传孔孟等圣贤的思想为己任。努力对生民实行教化。就像孟子继承孔子的学说，朱熹继承孔孟的学术那样。还要广开学堂，扩大教育，宋之后，出现的书院，例如，宋代的四大书院的出现（岳麓书院，嵩山书院，白鹿洞书院，应天府书院）“是为往圣继绝学”的最好体现。“开万世之太平”是《大学》里“修身齐家治国平天下”的人生理想，也就是范仲淹所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的处世原则。张载的这四句话，是中国传统文化的精华，虽然已过千年，特别是复兴中华的中国梦，离不开这种积极进取的有担当的精神。以上，是我。
《资治通鉴》和《史记》的区别是什么？ 谢友邀，《资治通鉴》是北宋著名史学家，司马光和刘恕，刘颁，范祖禹等协助编写的一本巨著。所载，自东威烈王分晋卿为侯始，到五代后周世宗显德六年止，资料是经过考证后写成，含包了一千三百六十三年历史。这本书按年代顺序，将近三百卷，全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，是一部编年体的通史巨著。《史记》是司马迁忍辱发愤著成的一本书，也是司马迁的名著，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。是以中国古代的治乱兴亡为背景，追求历史与人性的一部书。《史记》有一百三十卷，分为五部分，本纪十二卷，表十卷，书八卷，世家三十卷，列传七十卷，采用立体的方法，记述历史上所发生的事迹，这种文体叫纪传体。要说不同，那就是《资治通鉴》是编年体通史，而《史记》是记传体通史，编年体是根据时间来记载历史，纪传体则是根据人物记载历史。相同之处，记载内容都全面真实，都是当朝官吏记载，都是通事。都是优秀的文学著作！
关于中国的年轻科学家，有哪些不为人知的故事？ 这个问题，让我想起了几个月前电视上播出的《“新青年 耀青春”纪念五四运动100周年文艺晚会》，其中正有…
谁画钟馗画得最好？ 历来历代有这么多人画过钟馗，谁画得最好啊？当代又有谁画得好呢？
论语十则中强调了实践的重要性的一句是？ 是论语十则中吗？第一则：学习方法 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？(《学而》)孔子说：\"学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？重点字词解释：(1)子：先生，指孔子.中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子.《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言.孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现在山东曲 阜）人.是儒家学派的创始人，我国古代的思想家、教育家.(2)学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、书等传统文化典籍.(3)时习：按时地去复习.在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”.但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”.“习”，指演习礼、乐；复习诗、书.也含有温习、实习、练习的意思.(4)说：通假字，音yuè，实意“悦”的古体字，愉快的意思.(5)朋：上古朋和友是有区别的：同门（师）为朋，同志为友.(6)乐：与说有所区别.旧注说，悦在内心，乐则见于外.(7)人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么.缺少宾语.一般而言，知，是了解的意思.人不知，是说。
为什么说21世纪是生物学的世纪 因为在21世纪，植物在许多令人振奋的新领2113域中，导致了基础生5261物学领域内的许多发现，植物领域内还有4102更多的奥秘在等待着人们去揭示和发现，引领着科技新潮流。目前正在进行中的项目有提高高粱的营养成分、提高植物根系对氮的吸收能力、给木薯等作物补充蛋白质、维生素和矿物质等营养物质，以及更好地了解我们从植物中获得的营养与人类健康之间的联系等。孟山都公司的科学家已经承诺，到2030年他们能够将玉米、大豆和棉花的产量提高一倍。扩展资料21世纪新生物学的促资研究2008年9月，美国国家研究理事会（NRC）开始关注一些最为紧迫的社会问题—食品、环境、能源、健康等—并探寻生物学研究可以作出最大贡献的一些领域。“很明显，几乎在所有上述领域内，植物都是解决这些问题的重要途径和主要来源，关键是能否及时获得解决方案。NRC“21世纪新生物学”委员会副主席、美国麻省理工学院科赫综合癌症研究所教授、诺贝尔奖得主菲利普·A·夏普说。在面对如此多的紧迫任务的时候，人们可能会认为植物研究在世1653界各地都会得到重视和资助。中国近年来比较重视这方面的研究，在粮食生产不足的印度也得到了越来越多的支持。但在粮食充裕的美国和欧洲大部分地区。
《白鹿原》讲得是什么故事？ 这是一部描述陕西关中地区白鹿原上两大家族、三代人、时间跨度从清末到解放后，半个多世纪的爱恨情仇的长篇小说。白嘉轩与鹿子霖分别为两大家族的核心人物。在白鹿原上，白家因为是族中老大，故世袭族长一职。只是人丁不够兴旺，总是一脉单传。白秉德老汉的儿子白嘉轩，年轻时颇为不顺，他六娶六丧。为了传宗接代，家里变卖了大部分家产，父亲也在这期间得了急病死去。在一个雪天，白嘉轩无意中在一块土地上发现了一个秘密。经姐夫指点，得知那是白鹿原上的精灵所化。为了把那块原本属于鹿子霖家的地弄到手，白嘉轩颇费了一番心思，终如所愿。而后他娶了第七任妻子吴仙草，命运由此一帆风顺。他从种植罂粟开始，换来了大量银元。妻子也一口气给他生下了两个儿子：孝文、孝武。人财两旺的日子显得热气腾腾的。不久，白嘉轩与鹿子霖因为争买寡妇家的土地而大打出手。在冷先生的劝解和白嘉轩的姐夫—关中大儒朱先生的调解下，重归于好，并共同帮助寡妇度过难关。从此，白鹿村也有了“仁义村”的美誉。接替族长一职的白嘉轩致富后，开始牵头重修祠堂，并在村里建学堂，让孩子们都能接受教育。这让他的声望日增。祠堂建成后，上知天文、下知地理，开办白鹿书院，深受一方百姓爱戴的。
台湾有哪些佛学大师？ 2004年印尼萨利希达亚都拉大学荣誉博士 http：//www. amtb.org.tw/jklfs/IN.jp g http：//www. amtb.org.tw/jklfs/IN-2. jpg 2005年英女王指派昆士兰总督布莱斯女士颁AM勋章 。
