初一上册的语文知识资源包 一.“读”字当先目的（为什么读）：文字生疏，无停顿断句，缺乏语感，不理解文意，无法掌握文言文规律特点。项为之强 癞虾蟆 呀然一惊项为之强 为之怡然称快 以丛草为林 尽为所吞能张目对日 项为之强 使之冲烟而飞鸣 作青云白鹤观形式（怎么读）：范读，齐读，默读，吟读，个人读，小组读。边读边思考，边读边纠正，边读边体会。效果：1.初读解决生僻字，停顿，节奏，整体感知文章，便于分析内容。2.在理解字词句子基础上再读课文，体会文意和情感。3.熟练掌握课文内容基础上，熟读课文，培养语感，体会文言文遣词造句的特点。“熟读百遍，其义自见。“旧书不厌百回读，熟读深思字自知。二.译方法：1.加字：单音词？双音词2.换字：3.补充：夏蚊成雷4.删字：心之所向5.保留：人名。地名。国号。年号。官职等等6.调整：语序和前后逻辑关系步骤1.对照注释，借助工具书<；古汉语常用字字典>；等进行直译，直译（一对一）是翻译的宗旨！独立完成，理解文意。2.质疑，讨论，答疑。逐字逐句解答，问题具有代表性。口述的内容记书上，黑板上的内容记本上A.重点实词：例如：书下注释及质疑词汇B.通假现象：古汉语中，有些字可以用读音相同或相近的字来代替，。
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