幼儿园教案小班有礼貌上幼儿园 活动目标：5261 1.会说4102\"早上好\"\"再见\"等礼貌用语。2.知道打招1653呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。活动准备：1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。活动过程：一、观察挂图内容，学说礼貌用语。1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问：早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？引导幼儿说出：妈妈，早上好。2.观察挂图二提问：鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。3.观察挂图三并提问：鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。二、讨论活动。教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？三、角色游戏表演，练习主动打招呼。1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？2。.
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幼儿园大班《打个招呼问声好》教案 活动目标1．愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣．2．尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣．3．能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼．活动准备1．电视机 电脑天线宝宝＞＞碟片 录音机找朋友＞＞音乐 图片若张2．幼儿人手一个彩色眼罩3．邀请部分家长和园内老师活动过程实录一．师生问好．鼓励小朋友大胆的介绍自己．1．鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼．指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！2．鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励．指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字？谁愿意来介绍介绍自己．二．引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼．1．播放动画片天线宝宝＞＞．引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的．（1）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁？（2）播放动画片天线宝宝＞＞．（3）交流讨论．指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？2．听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打。
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与他人打招呼应注意哪些礼仪规范 （一）称呼礼节的要求1.称呼要看对象对不同性别的人应使用不同的称呼。如对姑娘可称“小姐”、“小姑娘”，对男士可称呼“先生”、“师傅”、“同志”等。对不同亲密关系的人使用不同的称呼。如对亲密度很高的人可以称呼小名、绰号等，对亲密度低的人则不适宜。对不同国籍的人采用不同的称呼。2.称呼要看场合一般情况下，人们对对方的称呼都是与其环境相对应的正式称谓。例如一位姓陈的先生，在下级向他汇报工作时称他“陈书记”(他的官衔)，同事和他交往时称“老陈”，年轻的工人在车间里称呼他“陈师傅”，他的亲密朋友在与他私人交往时称呼“陈大哥”，妻子在家里称呼他“当家的”，有人对他不满时会称他“姓陈的”。3.称呼和身份、修养有关例如一个农民对一位风度翩翩的男士不会称呼“先生”，而多半会按照自己家乡习俗亲热称呼“大哥”之类，在这里他没有考虑到称呼的时宜性。（二）对不同对象的不同称呼对男士的称呼：最普遍的称呼是先生，表示严肃的态度和对于对方的尊重。对女士的称呼：未婚者称小姐；已婚者称太太、夫人；不明确者称女士。表示对女性的尊重，表明了对方的社会地位。对身份高的人的称呼：在官方场合要称其职衔；对有学问的人称呼学衔；。
