新课程标准选择教学内容要符合哪些要求如下 概括地说，课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。工业经济对于“效率”。
根据什么不同课程资源可以分为校内课程资源和校外 课程资源是国家新课标改革的范围之一，很多专业的课外资源是进行拓展性创新的重要渠道。课程资源是指课程要素来源以及。
校本课程开发的程序主要有哪四个阶段？ 1、组建校本课程开发队伍校本课程开发队伍应包括学校内部人员与学校外部人员。2、情境和需要分析只有对各种校内外的情境和需要进行科学、充分的了解和分析，才能开发出适合本学校的课程。3、拟定目标应先明确学校的教育目标，这样才能为校本课程的建设与发展指明方向和提供依据。4、设计方案目标制定好后，就要进行课程编制。5、讨论与实施实施过程中应作好充分准备，各方面协调沟通，也需要足够的物质支持。6、评价与修订评价是课程建设过程的重要环节，通过评价可以真实反映课程现状与目标的差距、现存问题以及需修订的方面，能及时反馈，使课程不断完善。扩展资料意义1、校本课程开发可以弥补国家课程的不足。2、校本课程开发有利于学生主体性的发展。尊重学生的个性差异，提升学习者的主体性，培养学习者的创新意识、创新能力，已成为新世纪课程改革的主要趋向。3、校本课程开发有利于教师专业水平的提高。教师参与课程开发有助于提高教师的专业水平和课程意识，对实施国家课程和地方课程也有促进作用。4、校本课程开发有利于学校办学特色的形成。在确保国家教育整体质量的基本前提下，有利于开发更多有特色的课程，满足学校“个性化”发展需求，凸显。
新课程标准对课程资源开发有哪些要求 一、建设目标 课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。高中课程资源建设的基本目标是：1、学校的人力、物力和教育。
如何进行体育课程内容资源和条件资源的开发？ 随着我国新一轮基础教育课程改革的强力推进，作为课程改革的重要支持系统，课程资源开发问题日益引起人们关注。一般认为，课程资源是指有利于课程实施与生成的各种因素与。
