行为主义学习观 行为主义的学习观行为主义学派主张心理学只研究外显行为，反对研究意识和内部心理过程.他们把个体行为归结为个体适应外部环境的反应系统，即所谓\"刺激—反应系统\"，学习的起因被认为是对外部刺激的反应，但是他们不关心刺激所引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关，因此只要控制刺激就能控制行为和预测行为，从而也就能控制和预测学习效果.这就是行为主义学习理论的基本观点.根据这种观点，人类学习过程被解释为被动地接受外界刺激的过程，而教师的任务只是提供外部刺激，即向学生灌输知识.学生的任务则是接受外界刺激，即理解和吸收教师传授的知识.由于种种原因行为主义学习理论在我国特别盛行.许多学校强调学生的任务就是要消化，理解老师讲授的内容，把学生当作灌输的对象，外部刺激的接受器，前人知识与经验的存储器，忘记了学生是有主观能动性的，有创造性思维的活生生的人.由于这种行为主义理论长期潜移默化的影响，使我国绝大多数学生逐渐养成一种不爱问不想问\"为什么\"，也不知道要问\"为什么\"的麻木习惯，和形成一种盲目崇拜书本和老师的迷信思想：\"书本上的都是经典，老师讲的必定正确，对书本和老师都不能怀疑.\"这种思想观念代代相传，不断强化，就使学生的发散性思维，。
把学习归结为刺激反应的联结是谁 沃森的刺激－反应理论(S-R theory)行为心理学的创始人 约翰·沃森(John B.Watson)建立的“刺激一反应”原理，指出人类的复杂行为可以被分解为两部分：刺激，反应。人的行为是受到刺激的反应。刺激来自两方面：身体内部的刺激和体外环境的刺激，而反应总是随着刺激而呈现的。沃森也译为“华生”。
信号学习和刺激反应联结学习怎么区分 桑代克的联结主义学习理论 桑代克（E.L.Thorndike，1874～1949）是美国哥伦比亚大学师范学院的教授。他的学习理论在美国的影响延续。
学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（） A.连锁学 参考答案：A
桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（ ） 参考答案：错解析：桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。
桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）
刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是 最初的是巴甫洛夫的经典条件反射实验，其次就是斯金纳的操作性条件反射，还有桑代克的。这三个人都是刺激—反应联结学习理论的代表人物。
为什么说学习是刺激与反应之间的联结？这里的学习是动物的学习还是指人的学习？能讲得通俗一点吗？ 先回答第二个问题吧，你说的学习（learning）应该是心理学上讲的条件作用（conditioning），动物和人都适用。条件作用的基础就是刺激（stimulus）和反应（response）之间的联系，借由同时展示一个无条件刺激（unconditioned stimulus）和中性刺激（neutral stimulus）让它们两者产生联系，条件作用之后中性刺激也能引起和条件刺激一样的无条件反应（unconditioned response）。举一个经典的案例说明好了，狗看到食物会流口水，在给狗食物的时候摇铃铛，狗会把铃铛声和食物联系起来，在这个学习过程之后，狗听到铃铛声也会流口水。在这个例子里，食物是无条件刺激，铃铛声是条件刺激，流口水是无条件反应。本人在国外学心理，一些专业名词不知道翻译得是不是准确，所以在括号里标注了英文，希望我的回答能对你有所帮助 c：
