依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①一幅剪纸看似简单，制作起来。 B
请专业的语文老师来这，我有问题要问你们。 给你参考吧《岳飞》教案1教学目标：1、自读自译，疏通课文，积累文言词语。2、通过把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹，培养学生的口语表达能力。重点难点：重点：1、疏通文意，理解重点字词含义。2、分析文中人物的思想品质和性格特征。难点：领会岳飞精神的内涵。教学课时两课时语文版《董宣执法》、《包拯》、《岳飞》备课参考一.本周教学内容：第七单元说文言文单元《董宣执法》《包拯》《岳飞》学习要点：学习文言文人物传记的有关知识，理解历史人物的事迹，体会古人公正清廉、秉公执法、爱国尽职的优良品格；了解作家作品及相关的文学常识；识记积累文言字词，把握课文内容，体会中心意思。学习难点：认读理解字词，疏通文意；理解词语的古今异义；理解人物表现的历史局限性；认识一些较生僻的词语，理清文章的结构脉络。学习知识点：（一）常识部分：1.作家作品：①范晔与《后汉书》《强项令》的作者范晔（398—445），字：蔚宗，南朝宋代顺阳（今河南淅川东）人，著名的史学家、文学家。他一生博涉经史，精通音律，尤善为文。曾任过新蔡、宣城的太守，尚书吏部郎，左迁卫将军、太子詹事，掌管禁旅，参与机要，后因牵涉一桩谋反案而。
李叔同先生的教育精神 在四十几年前，我做中小学生的时候，图画、音乐两科在学校里最。 1.CE2.作者通过李叔同先生和颜悦色的开导学生感动学生（或“和蔼的开导教育学生”），充分准备提前到班认真上课（或“认真上课”）和课余挤时间对学生进行课业辅导（或“认真对学生进行辅导二三事”）等事件表现了李先生“认真、严肃、献身”的教育精神。（答出三点得满分）3.这句话在文中有两方面的作用：一是结构上照应了上文，使文章结构完整严谨；二是内容上深化了主旨表现了对李叔同先生的敬佩之情。4.语言表达特点：善于运用比喻、排比、设问等修辞手法；多用短句；语言诙谐幽默；语言准确生动等。（答出三点即可）启示：在写作时可适当使用比喻、排比、设问等修辞手法，使文章生动形象，给读者留下深刻的印象；使用短句能够行文简洁明快；风趣诙谐的文风能给读者轻松地感觉，也容易引起读者阅读的兴趣。
