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人之所以不学而能者也 孟子曰:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也.孩提之童无不知爱其亲者,及其长也,

2020-10-02知识7

孟子曰人之所不学而能者中达是什么意思 孟子“性善”之“性”具有以下两层含义:首先,“性”是人之为人的特性,在此意义上,“性”是一个接近于本性、本质的概念;其次,“性”作为人之为人的特性,进一步是指人内在具有的能动主体性.孟子所谓的“性善”,当然不仅是说人的本性是善的,而且进一步指人人皆有向善的内在能动的主体‘胜.孟子认为,这种向善的内在能动的主体性通过人的心理情感而显现出来.是从人的现实的心理情感展示出人的先在的向善之性,认为只要是人,就内在必然地具有向善的能力,因此说人之性善,即是说善与人的存在内在地合一,善并非是那个与恶相对的善,恶没有独立的来源.在此意义上,孟子把仁义之心看成是人的良知良能:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也.孩提之童,无不知爱其亲也;及其长也,无不知敬其兄也.亲亲,仁也;敬长,义也;无他,达之天下也.”当然,必须指出的是,人之“性善”是指仁义礼智之心是人内在必然具有的性向,这里的“必然”并不是自然决定论意义上的必然,而是价值意义上的必然,即作为人来说,这是人之为人的价值肯定.同样,说人之“性善”,也不是说“每一个人生下来都是道德完全的人”,而毋宁说,它只是为人的为善提供了充分的内在根据和取之不竭、用之不尽的精神源泉.依。

人之所以不学而能者也 孟子曰:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也.孩提之童无不知爱其亲者,及其长也,

人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也''翻译现代汉语 意思是:人2113不经过学习就会做善事的能力,叫作良5261能;不经过思考就4102知道是非善恶的见识,1653叫作良知。出自《孟子·尽心上》,选自战国孟轲的《孟子》。节选原文:孟子曰:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。孩提之童无不知爱其亲者,及其长也,无不知敬其兄也。亲亲,仁也;敬长,义也;无他,达之天下也。译文:孟子说:“人不用学习就能的,是良能;不用思考就知道的,是良知。两三岁的小孩子,没有不知道要爱他父母的,等到他长大,没有不知道尊敬他兄长的。亲爱父母是仁,尊敬兄长是义,没有其他原因,因为这两种品德是通行天下的。扩展资料《孟子》一书共七篇,是战国时期孟子的言论汇编,记录了孟子与其他各家思想的争辩,对弟子的言传身教,游说诸侯等内容,由孟子及其弟子(万章等)共同编撰而成。全书记录了孟子的治国思想、政治策略(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非,民为贵社稷次之君为轻)和政治行动,成书大约在战国中期,属儒家经典著作。其学说出发点为性善论,主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。自从宋、元、明、清以来,都把它当做家传户诵的书。《孟子》是四书。

人之所以不学而能者也 孟子曰:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也.孩提之童无不知爱其亲者,及其长也,

孟子曰:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也.孩提之童无不知爱其亲者,及其长也, 译文:孟子说:“人不用学习就能的,是良能;不用思考就知道的,是良知.两三岁的小孩子没有不知道亲爱他父母的,等到他长大,没有不知道尊敬他兄长的.亲爱父母是仁;尊敬兄长是义.没有 其他原因,因为这两种品德是通行天下的.”

人之所以不学而能者也 孟子曰:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也.孩提之童无不知爱其亲者,及其长也,

人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也的白话翻译 人有不学过但能做的,是人的本能;有不经考虑但知道的,是人的良知

人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也''翻译现代汉语

人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也''翻译现代汉语 人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。人不用学习就能做的,是天生的本能。不用思考就知道的,是天赋的道德观念。良能:天生的本能。良知:天赋的道德观念。

孟子曰:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。孩提之童无不知爱其亲者,及其长也, 译文:孟子说:“人不用学习就能的,是良能;不用思考就知道的,是良知。两三岁抄的小孩子没有不知道亲爱他父母袭的,等到他长大,没有不知道尊敬他兄长的。亲爱父母是仁;尊敬兄zd长是义。没有 其他原因,因为这两种品德是通行天下的。本文来源于孔子学院 http://www.kzxy.com.cn/

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