广东准初三，想利用暑假预习一下初三的课程，有什么教辅资料推荐一下吗？ 我今年中考毕业想问问初二成绩差初三再开始学可以考上高中吗？但如果你成绩可以的话就预习，不行就复习，…
如何利用导学案提高初中数学课堂有效性 一、课堂问题设计指向明确课堂提问的有效性是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生的创造性思维。教师所设计的问题多数属于记忆性的问题，学生只需打开记忆库便可找到完美的答案，这种问题不会引发学生的思考，更谈不上体验数学和经历数学的探究过程。同样，“生练”在多数情况下，也摆脱不了简单模仿和按程序解题的模式，长此以往，必将窒息学生的思维和智力，摧残学生的学习兴趣和学习热情，遏制学生创新精神和实践能力的培养，从而掩盖了数学教育的真正价值。另外是教学活动中的另类“一言堂”现象。这里所指的“一言堂”不是针对教师而言的，而是指在组织教学活动中，由教师的“一言堂”演变成的学生“一言堂”现象。这种现象的产生常见于学生合作学习的过程当中，针对这种现象，首先应该肯定教师在转变学生学习方式方面所做的有效尝试，但遗憾的是教师对合作学习的意义缺乏深层次的理解，合作学习没能建立在学生独立思考和自主探索的基础上。同时，合作交流又缺乏对小组中所有成员的关注，使得交流活动成了小组中学习成绩优良者的。
八年级下册名师测控达标测试题答案 八年级数学下册第十六至十八章测试题一、选择题（每小题3分，共30分）1．在式子，＋，9x+，中，分式的个数是（）A.5 B.4 C.3 D.22.下列各式，正确的是（）A.B.C.D.=23.下列关于分式的判断，正确的是（）A.当x=2时，的值为零 B.无论x为何值，的值总为正数C.无论x为何值，不可能得整数值 D.当x3时，有意义4.把分式中的分子分母的x、y都同时扩大为原来的2倍，那么分式的值将是原分式值的（）A.2倍 B.4倍 C.一半 D.不变5.下列三角形中是直角三角形的是（）A.三边之比为5∶6∶7 B.三边满足关系a+b=cC.三边之长为9、40、41 D.其中一边等于另一边的一半6．如果△ABC的三边分别为，其中为大于1的正整数，则（）A.ABC是直角三角形，且斜边为；B.ABC是直角三角形，且斜边为C.ABC是直角三角形，且斜边为；D.ABC不是直角三角形7．直角三角形有一条直角边为6，另两条边长是连续偶数，则该三角形周长为（）A.20 B.22 C.24 D.268．已知函数的图象经过点（2，3），下列说法正确的是（）A．y随x的增大而增大 B.函数的图象只在第一象限C．当x时，必有y＜0D.点（-2，-3）不在此函数的图象上9．在函数(k＞0)的图象上有三点A1(x1，y1)、A2(x2，y2)、A3(x3，y3)，已知x1，则下列各式中，正确的是()A。.
初三了，英语突然发现阅读理解基本看不懂，怎么办，英语如何高效学习？ 问题可能有两个，一个是语法问题，一个是单词问题。阅读理解看不懂，是两者的共同作用。大多以语法问题为主。初三面临的语法问题初三已经进入从句时代了。初中主要涉及三种从句，定语从句、状语从句和宾语从句。都知道从句是难点，很多人闻风丧胆，没学会，以至于产生了阅读上的障碍。宾语、定语和状语都是句子成分。成分：宾语是动作的承受者，定语修饰主语或宾语，状语修饰谓语动词。定语the beautiful little 修饰宾语toy，状语very much修饰like，表示like的程度。从句：宾语从句是以从句作宾语，定语从句是以从句作定语，状语从句是以从句作状语，如此而已。从句是什么？从句就是个句子，完整的句子，只不过是它充当了具体的成分。所以，宾语从句可以理解为主句中的长宾语，定语从句可以理解为主句中的长定语，状语从句可以理解为主句中的长状语。定语从句从句作定语定语从句that you gave to me的正常语序是 you gave that to me.成为从句，that被提到句首，而且that指代先行词toy。状语从句状语从句其实好理解，它和正常的中文语序很接近。例如上句。在没有意思到它是状语从句的时候，就能理解其意思。宾语从句从句作宾语，句子有个长宾语。宾语从句很。
如何将自动控制应用到工业系统？ 链接：William S.Levine：9781420073669：Amazon.com： Books 三卷分别是： Control System Fundamentals Control System Applications Control System Advanced Methods 第二。
2021考研资料推荐买哪些呢？ 以下是本人精心挑选的一些考研资源：链接：https：// pan.baidu.com/s/1cQn-R0 B5Xk5fKJSpULSSrA 提取码：bkr2 三、考研时间管理 以上是本人收集的知乎里虽然获赞不多但个人。
2020新人教版九年级下数学全册导学案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：韩稳栋二次函数导学案26.1二次函数及其图像26.1.1二次函数九年级下册 编号01【学习目标】1.了解二次函数的有关概念．2.会确定二次函数关系式中各项的系数。3.确定实际问题中二次函数的关系式。【学法指导】类比一次函数，反比例函数来学习二次函数，注意知识结构的建立。【学习过程】一、知识链接：1.若在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说y是x的，x叫做。2.形如的函数是一次函数，当时，它是函数；形如的函数是反比例函数。二、自主学习：1．用16m长的篱笆围成长方形圈养小兔，圈的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为。分析：在这个问题中，可设长方形生物园的长为米，则宽为米，如果将面积记为平方米，那么与之间的函数关系式为=，整理为=.2.n支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛．写出比赛的场次数m与球队数n之间的关系式_．3.用一根长为40的铁丝围成一个半径为的扇形，求扇形的面积与它的半径之间的函数关系式是。4.观察上述函数函数关系有哪些共同之处？5.归纳：一般地，形如，（）的函数为二次函数。其中是自变量，是_，b是_，c是_答：。
六年级下册数学练习册答案 数与式1、有理数可表示成（a、b是整数）的形式，因此 都不是有理数2、1.2的整数部分是1，小数部分是0.2，而-1.2的整数部分是-2，小数部分是0.83、在数轴上的点与实数一一对应。在数轴上表示点时注意三要素：正方向、原点、单位长度。4、注意条件：5、去绝对值时要注意a的正负，同样的，化简根式时也要注意被开方数的正负。例如：6、正数的平方根注意正负，例如而负数无平方根。7、求a、b的比例中项c，要注意若c为数，则可正可负，若c为线段则c只能为正8、判断是否是同类项，必须先进行化简，然后再判断9、求代数式的值：（1）先化简再代入（2）注意格式（当x=…时，原式=原值代入=化简=答案）10、因式分解：（1）注意分解的范围，一般在实数范围（2）无论用哪种方法分解，都是先“提取公因式”（3）字母用准确。例如，题目给你，不要分解成(x-3)(x+1)（4）十字相乘，要拆准确，不要想当然。比如：（5）用求根公式时，请注意以下几点：① a 不要漏，两根前是负号②不要漏y11、指数幂要化成根式形式。比如，12、用代数式表示，简单的要化开来，复杂的不要化方程（组）1、先观察方程，然后选用合适的方法，不要拿起题就做。更要注意题目是否指定。
求八年级下册数学同步导学人教版某题过程 设C点坐标为（a，0）C在B则的左侧，B（a+2，0）A（a+3/2，√3/2）（A点在第一象限），由XY=3得（a+3/2）*（√3/2）=√3解得 a=1/2 C（1/2，0）C在B则的右侧，B（a-2，0）A（a-3/2，√3/2）（A点在第一象限），由XY=√3得（a-3/2）*（√3/2）=√3解得 a=7/2 C（7/2，0）C在B则的左侧，B（a+2，0）A（a+3/2，-√3/2）（A点在第三象限），由XY=√3得（a+3/2）*（√3/2）=√3解得 a=-7/2 C（-7/2，0）若A点在第三象限，C在B则的右侧，则B（a-2，0）A（a-3/2，-√3/2）由XY=√3得（a-3/2）*（-√3/2）=√3解得 a=-1/2 C（-1/2，0）
