中小学教师素质主要存在哪些方面问题 中小学教师可能存在的一些素质问题在以下几个方面：1.不平衡心态严重（1）一方面，总认为自己的职业或职业的某些方面不如别人，因此而苦恼。（2）另一方面，对个人的能力和品质做出偏低的评价，夸大自己的缺点。（3）常伴随着一些特殊的情绪体验，如害羞、不安、忧伤、失望等。（4）处处感到不如别人，无所作为，悲观失望，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往自叹无能而轻易放弃。在（5）人际交往中想象成功的体验少，想象失败的体验多，缺乏自信，总局限于与工作范围内的人进行交流，而与其他人交往缺乏勇气和信心。2.焦虑水平偏高表现为：（1）强烈的自制力和自我约束；（2）过分追求完美而过分自我克制和自我关注；（3）伴有不安全感和不完善感，并为此而紧张、焦虑和苦恼；（4）墨守陈规，缺乏应变能力；（5）责任心过强，害怕自己出差错。
大家谈谈对素质教育的看法，有必要进行素质教育么？ 国家推行素质教育已经很多年了，但一直都是纸上谈兵。我深深感觉到：我们现阶段还是应试教育，唯分数论的现象还是很突出。如果素质教育能够真正落实到位，对我们国家培养人才是很有用的，也是非常必要的。素质教育强调的是以人为本，尊重学生的个性发展，注重学生的创新能力和实践能力。这也是培养人才的非常重要的一个途径。希望国家能尽快加大力度推行我国的素质教育，培养新一代杰出人才，更好地为社会建设贡献力量。以上是我对素质教育的个人理解，希望能对你有所帮助，谢谢。
小学学生如何开展推进素质教育提高教育质量的讨论？ 小学教师是推进小学素质教育的主体，教师整体素质的高低，决定着素质教育的落实程度，在小学教学中推进素，就要经常组织教师学习理论知识，提高教师素质，更新教育观念，是素质教育得以顺利推进的前提条件。教师素质的提高和抓好教师的基本技能、提高课堂教学质量是推进素质教育的主渠道。要使学生的智力、品德得到充分发展，实现素质教育，除了有一套良好的教材外，更重要的是有一套先进的、合理的教育方法。关键词：素质教育 加强理论学习 转变教育观念 改进教学方法 应试教育向素质教育转变是当前教育理念和教育模式的发展趋势，而小学作为义务教育的起点，是培养学生积累知识文化的前沿阵地，在小学教学中推进素质教育是义务教育发展的最终结果。那么，如何在小学教学中推进素质教育呢？现结合自己的一些教学实践浅谈一下小学素质教育的推进途径：一、学习理论知识，更新教育观念 1、目前的小学教学还存在着重知识轻能力，重结果轻过程，重智育轻德育的\"应试教育\"现象，要改变这些现象，必须更新教学理念和教学模式，创新教学方法，在小学教学中推进素质教育，来激发学生的学习兴趣，使学生从\"要我学\"变为\"我要学\"，发展学生的主体性，调动学生学习的积极性和主动性，培养。
小学素质教育的目标、内容是什么 小学素质教育的目标是全面提高人的基本素质。内容是以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。基础教育是一个接受全面教育的基础阶段，一般含小学、初中、高中阶段的教育，指对年轻一代施以全面的素质教育，为他们未来做人和未来发展奠定基础的教育。我国基础教育，一种属于义务教育，指小学、初中阶级的教育；另一种属于非义务教育，指高中阶段的教育，它是基础教育的最后阶级。基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的基本特征。扩展资料李岚清副总理指出：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来。例如，它明确地区分了素质教育与“应试教育”：第一，素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”，在此目标。
应该怎么对待一些素质差的小学老师？ 孩子上一年级，班主任是一个年轻的女老师，遇事喜欢叫家长。有一次班主任跟我说孩子在学校打架了，过去了…
中小学教师对推广素质教育的几种模糊认识
小学老师如何素质教育
小学学生如何开展推进素质教育提高教育质量的讨论？ 不管外边的环境如何，作为小学这一个小环境，老师可以大有作为，学生也可以大有作为，只要能够发挥自己的主观能动性，利用好周围的条件，同样可以在素质教育方面，收获不少的。先了解一下当地的资源，适合小学生的实践资源，教育资源，然后确定素质教育的范围，素质教育拓展的界限，把这些定下来之后，可以接着制定一个计划和预案，着手准备工作了。举一个简单的例子，附近有养老院，那可以让这些小孩子陪着老人们过节日聊天，给老人们洗洗脚啊，洗洗脸呀，干一干力所能及的活儿啊，经常保持联系呀，定期的和这些老人们交流，解除他们的孤独感，这都是非常好的方式。当然在做这个事情之前，要做好预案，要做好准备工作，要给孩子们讲清注意事项，要一步一步的来，循序渐进。如果附近有大棚菜，有农场，可以考虑让孩子们参观，给一块土地，自己打你，不管是浇水还是施肥，还是撒种还是建苗，还是收获还是运输，都可以让孩子们参与。通过参与之后，能够对大自然感兴趣，对农业知识有所了解，也知道农民兄弟的辛苦，会更加珍惜粮食，这也是很接地气的活动。就在学校内部，也可以搞一些素质教育。比如自己洗衣服，洗袜子，整理床铺，整理桌兜里边的课本和书籍，还有其他的材料。也。
小学数学教师素质教育讨论会会议记录 在小学生的心目中，教师是最有学问的人，能教给他们许多新鲜有趣又非常有用的知识；教师又是最有权威的人，他指挥和决定着班级里大大小小的事务。因此，他们认为听老师的话是绝对不会错的。学生们信赖、尊敬、热爱教师往往到了崇拜的地步。
小学教师应该具备怎样的素质？ （一）职业道德素养 （1）热爱教育事业。热爱教育事业，教师就能够从 素质教育 的高度，研究、探索 教育规律，奉行教书育人的宗旨，积极实现自己的教育理想。。
