数学高中教育教案 有没有比较好的初中或高中数学教案?

高中数学教学教案怎样体现安全教育 现在新课标教育净是瞎胡闹，一个数学课搞什么安全教育！除非你用沟三股四玄五运算逃生的最佳路径！开玩笑的，应该因课制宜，有合适的机会就加进去，没有就算，不要勉强，。高中数学教案人教版 http：//www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp？classid=305人教版高三数学教案选[高中数学教案]教学章节：数学归纳法2教学章节：数学归纳法应用4教学章节：充要条件6教学章节：椭圆的定义11教学章节：椭圆及其标准方程14教学章节：椭圆及其标准方程17教学章节：椭圆的简单几何性质20教学章节：椭圆的几何性质23教学章节：椭圆及其标准方程27教学章节：椭圆及其标准方程30软件大小：未知运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐级别：2008-06-25 14：04：08《弧度制》教案 高一数学教案[高中数学教案]高一年级数学教学教案课题：1.1.2弧度制教学目标知识技能：1.明确引入弧度制的必要性，理解弧度制的意义；2.能进行角度制与弧度制的换算，熟记特殊角的弧度数；3.理解角的集合与实数集之间建立的一一对应关系；4.理解弧度制下的弧长公式，扇形面积公式，以此解决有关的问题.过程与方法：通过类比，形数结合的方法引导学生对新概念的生成；新知识结构的纳入。情感态度价值观.软件大小：未知运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐级别：2008-06-10 12：16：42 北师大版数学必修1期末复习教案 二次函数专题[高中数学教案]北师大版数学必修一期末复习教学一体案。【人教版】高中数学教材总目录 总目录如下：必修一2113第一章 集5261合1.集合的含义与表示2.集合的基本关系41023.集合的基本运算3.1交集与并集3.2全集与补集1653第二章 函数1.生活中的变量关系2.对函数的进一步认识2.1函数的概念2.2函数的表示方法2.3映射3.函数的单调性4.二次函数性质的再研究4.1二次函数的图像4.2二次函数的性质5.简单的幂函数第二章 指数函数与对数函数1.正指数函数2.指数扩充及其运算性质2.1指数概念的扩充2.2指数运算是性质3.指数函数3.1指数函数的概念3.2指数函数 的图像和性质3.3指数函数的图像和性质4.对数4.1对数及其运算4.2换底公式5.对数函数5.1对数函数的概念5.2 的图像和性质5.3对数函数的图像和性质6.指数函数、幂函数、对数函数增长的比较第四章 函数的应用1.函数和方程1.1利用函数性质判定方程解的存在1.2利用二分法求方程的近似解2.实际问题的函数建模2.1实际问题的函数刻画2.2用函数模型解决实际问题2.3函数建模案例必修二第一章 立体几何初步1.简单几何体1.1简单旋转体1.2简单多面体2.直观图3.三视图3.1简单组合体的三视图3.2由三视图还原成实物图4.空间图形的基本关系与公理4.1空间图形基本关系的认识。有没有比较好的初中或高中数学教案？ 我建议你到专门的教育书店，那里有卖教师专用的教学教案，我们的所有老师都用《教师教学用书》，我想这个能比较好。2011年武汉市教师资格高中数学试讲的详细的流程是什么，比如（1）用的是什么教材，高二数学的上下册是教育 1、自己选择上册或下册。2、在候考室抽文章，然后在专门的备考教室准备50分钟，自己拟写说课稿。3、说课稿不用交。如何上好一节成功的高中数学公开课？ 要上好一节公开课基础是课前的教学设计，关键是课堂组织，成功与否的标准是学生的学习效果。如果题主这节公开课是为了参加正式的比赛，那不妨从“秀”的角度设计。虽然做秀是被广泛诟病的，但对于比赛类的课，谁不是秀？其实在我看来，“秀”也有秀的用处。所谓秀我理解则是将新的教育教学理念、先进的教学技术等运用和发挥到极致，并反复打磨。在此过程中其实个人也是能得到成长的。如果仅仅是学校的一节公开课，我倒支持回归真实，回归常态，可以把自己平时最真实的课堂展现给其他同仁，特别可以将平时教学中的困惑集中进行展示，让全体听课的同仁给自己把把脉。这可能是一次非常好的学习和解决自己困惑的机会。当然，回归真实不是随便，不是不作任何准备就像平时那样去上课，这是对他人的不尊重。甚至个人认为，真正的回归是把自己最真实的教学展示给大家，这更要充分的总结和提炼，可能比做秀更难。哪里有好的全套的高中数学教案？ http：//www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp？classid=3052008-02-23 14：08：24 人教版高三数学教案选[高中数学教案]教学章节：数学归纳法2教学章节：数学归纳法应用4教学章节：充要条件6教学章节：椭圆的定义11教学章节：椭圆及其标准方程14教学章节：椭圆及其标准方程17教学章节：椭圆的简单几何性质20教学章节：椭圆的几何性质23教学章节：椭圆及其标准方程27教学章节：椭圆及其标准方程30软件大小：未知运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐级别：2008-07-21 14：28：25《椭圆的简单几何性质》教学设计[高中数学教案]《8.2椭圆的简单几何性质》教学设计人教版高中《数学第二册（上）》第八章《8.2椭圆的简单几何性质》一、教学目标设计1、认知目标：通过椭圆图形的研究和标准方程的讨论，使学生掌握椭圆的几何性质，能正确地画出椭圆的图形，并了解椭圆的一些实际应用。2、能力目标：利用软件设计并制作一些相关椭圆性质动画，结合观察思考探究、协作交流讨论、动手实践操作，培养学生分析资.软件大小：未知运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐级别：2008-06-25 14：04：08《弧度制》教案 高一数学教案[高中数学教案]高一年级数学教学教案。高中数学如何教学案例分析 首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。高中数学教学的基本方法 要想成为一名优秀的高中数学教师，必须学会以下的几种教学方法： 减少坡度，平稳过渡 教学内容由初级中学较浅显、具体的内容一下转到高级中学较深奥、抽象的内容。。高中数学教学活动如何设计 请您从此次学习资源：《高中数学必修1“函数单调性”的教与学研究》、《高中数学必修1“对数运算”教与学研究》、《高中数学必修5“一元二次不等式的应用、基本不等式和应用”教学研讨》、《高中数学“如何上好活动课”教学研讨》、《高中数学选修2-1“全称量词、椭圆、空间向量与立体几何”教学研讨》中挑选一个课题，进行一次教学，课后写一篇教学反思，按下列要求来写：1、此节课的教学流程是什么？你为什么这样设计？2、此节课的重点和难点分别是什么？重点是如何突出和难点是如何突破的？3、此节课你选择什么教法？你这样选择的理由是什么？4、在学生学习的方法指导上，您是怎么进行指导的？希望达到什么学习效果.5、你对这节课的教学预设与教学生成有何启发？要求：1、务必是自己的做法和想法；2、抄袭或者雷同作业作零分处理；3、字数不少于600字；注意事项：请在提交作业答案之前，做好答案的备份，以免提交失败造成答案丢失.学生：阚武 作业完成时间：2013-9-30 12：44：46答案：函数单调性教学与反思肥东一中 阚 武教学内容：《函数的单调性》教材分析：教材的地位和作用《函数的单调性》它既是在学生学过函数概念等知识后的延续和拓展，又是后面研究指数函数、对数函数、。

#数学#椭圆#教学案例#椭圆的标准方程#椭圆函数