作业疗法治疗技术按照作业功能是怎样分类的？ (一)日常生活活动技能训练 日常生活活动(activityofdailyliving，ADL)是指一个人为了满足日常生活的需要，每天所进行的必要活动，分为基础性日常生活活动。
作业疗法怎样选用自助具？ 治疗师根据患者的需要，选择自助具并指导患者正确使用选用以实用经济可靠为原则，可以利用患者现有的生活用具和日常生活用具，适当加以改造就可以制作成简单的自助具，例如，将进食的勺子加长加粗或将把柄折弯便于患者进食使用选用和制作应遵循的原则如下：1.达到改善患者日常生活活动自理目的2.简便易学，容易制作3.美观轻便坚固耐用舒适4.使用材料对患者无损害，容易清洁5.价格便宜，购买方便，容易维修6.大小松紧可调，便于多人使用
作业疗法自助具有哪些种类？ 1.进食类自助具(1)叉匙筷子类自助具(1)把手加长的叉匙：适用于肩肘关节活动受限，够不到碟碗或嘴的患者(2)把手加粗的叉匙：适用于手指屈曲受限或者握力较弱的患者加粗的把手易于患者把持并增加了把持的稳定性(图3-3-1)(3)把手弯曲的叉匙：适用于腕手控制差，叉或匙与碗碟或嘴之间无法达到合适角度的患者，故改变叉匙的角度以满足需要(图3-3-2)(4)多功能叉匙：尖端可当叉后部可当匙用，避免了患者频繁更换叉匙的麻烦(5)带有“C”形把手的叉匙：适用于手指抓握功能差不能握住叉匙柄的患者，用时四指一起穿入“C”形的中空部分(6)插在万能袖带内的叉匙：同样适用于手指抓握功能差不能握住叉匙柄的患者，利用万能袖带将叉匙固定在掌心(7)腕关节背伸位固定夹板与万能袖带的配合应用：适用于腕关节和手指抓握功能同时低下的患者(图3-3-3)(8)上端加装弹簧的筷子：在筷子的上端加装弹簧片，松手后由于弹簧片的张力而使筷子自动分开，适用于手指屈肌肌力存在而伸肌无力或力弱不能自行释放筷子的患者(图3-3-4)(2)碟盘碗和杯子类自助具(1)分隔凹陷式碟子：可将盘中的菜分开，其边缘深陷而且接近垂直，这样用匙盛取时食物不易被弄出碟外适用于只能用一只手持匙进食的患者2)碟。
作业疗法的发展过程是怎样的？ 1918年的第一次世界大战造成了许多残疾人，而经济的复苏需要大量劳动力，残疾人的再就业成了大问题因此康复的概念及重要性开始被人们认识对这部分人群的治疗不仅仅局限于改善因战争所致的肢体功能障碍，而且还要考虑提高就业及满足社会需要所必须的技能，于是治疗方法内容和手段就不断得到丰富和发展最早将作业疗法应用于战争伤员康复的国家是加拿大，之后是美国英国就像人类在成长过程中的每一阶段必须适应各种环境和挑战一样，很多专业都得到了提升和发展，在作业疗法实践的历史中一些重要的历史时期对专业和参与者起到重要的影响，主要围绕着两次世界大战以及其间一段时间在第一次世界大战期间，作业疗法工作者在战争前线附近设立医院，为救治的伤残军人开展木工编织打字玩具制作等手工艺训练这些训练在治疗神经精神疾患中取得了很好的效果，但由于当时从事这项工作的所有人员均为女性，而且作业疗法被认为是护士工作的一部分，她们的工作必须在医生的监督下进行，而战后所有工作的重点都放在了重建上，作业疗法的工作也因此受到极大的限制，大多数转为在家庭内完成尽管如此，第一次世界大战仍然推动了作业疗法的发展，并在作业治疗的对象方面—从过去仅仅注重。
运动神经元病该怎样用作业疗法进行治疗？ 对于本疾病作业疗法的实施目的，主要是延缓疾病的进展，灵活应用残存功能，促进患者维持日常生活和度过有意义的生活作业疗法的主要目标是：①维持功能(肌力ROM耐久力预防废用及过度使用)；②确保日常生活活动(姿势的保持支具自助具)；③确保交流的方法；④对患者和家属的心理支持等(见表8-2-4)表8-2-4ALS运动疗法作业疗法的内容(一)治疗目的和作用康复训练虽然对由于运动神经元变性直接引起的肌肉萎缩肌力减低运动障碍等症状无明显效果，但对于由于四肢不活动造成的废用性运动功能低下有很好的效果通过进行适当的康复治疗，多数患者可见运动功能的暂时好转，同时也能有效地延迟运动功能的减退对这类患者作业治疗的目的在于：尽可能维持及延长患者日常生活活动自理的时间，延长生存期限为此，作业治疗处方一定要根据每个患者的功能状况个体差异来制定应用一般康复手法，如果施行肌力增强训练抗阻性活动等，可能反而会使症状加重所以，所有的训练活动要缓和，以不引起疲劳为限，能达到防止挛缩，维持肌力的目的即可还要尽量提供一些辅助用具及自助具，以保护患者残存的功能，代偿丧失的功能，使其尽可能维持日常生活活动作业治疗的作用归纳如下：1.维持与疾病所处的。
偏瘫康复结语 运动疗法：是通过主动运动、被动运动来改善运动障碍的治疗方法的总称。主要内容包括关节活动度训练、增强肌力训练、姿势矫正训练和神经生理学疗法等。脑血管。
专门的作业疗法包括哪些？ 作业治疗室①上肢及作业器材如磨砂板、插板、螺栓、手指肌肉训练器、捏力器、分指版等。②工艺治疗用器材如黏土及陶器制作用具、竹编或竹藤工艺用具、绘画、图案、书法用品用具等。③职业技能训练器具如电脑、打字机、缝纫机、锁边机、电子元件组装器材、制图用器、木工器材、机械维修基本工具、纸盒加工器材等④日常生活活动训练器具如食具、厨房用具、家用电器、梳子、毛巾、上衣、裤子、模拟厕所和浴室设备、自助具等。⑤支具矫形器用于训练上肢支具与矫形器等⑥认知训练用具如不同大小形状的物体、照片、图画，各种色彩的卡片、纸张、笔墨、地图、火柴、积木、小球、胶泥，计算机辅助认知训练系统，智能虚拟现实训练仪等⑦环境控制系统如声控、气控系统。⑧文娱治疗用具常用的各种球类如乒乓球、篮球、排球、足球以及一些娱乐性器材如琴、棋等物理疗室①低频电疗包括低频脉冲电疗仪、神经肌肉电刺激电疗仪、经皮神经电刺激治疗仪、经颅电刺激仪、肌电生物反馈治疗仪等。②中频电疗包括音频电疗仪、电脑中频治疗仪、立体动态干扰电疗仪等。③高频电疗包括短波治疗仪、超短波治疗仪、微波治疗仪、毫米波治疗仪等。④光疗包括红外线治疗仪、红外线偏振光治疗仪、紫外线。
作业疗法的服务内容有哪些？ 作业疗法的服务内容和范围包括对康复对象的直接服务间接服务和与之相关的其他工作三个方面(一)直接服务1.评定与制定治疗计划评定指治疗师与康复对象进行交谈观察测量，将相关信息进行总结归纳，最后得到整体判断的过程其中还包括解决康复对象存在的问题点和对治疗中的危险因素的管理在完成评定的基础上，治疗师要制定作业治疗的目标(包括近期目标和远期目标)和具体的治疗计划近期目标指经过一段时间(通常是4周)的作业治疗和训练，在某些问题上可能达到的康复效果；远期目标应是在院康复治疗结束或出院时所达到的效果，也就是康复对象通过作业治疗可能达到的最佳状态而治疗计划是为了完成上述目标所要采取的技术手段和整体安排2.解释说明指导教育及提供援助为了便于康复对象理解和配合治疗，在实施治疗前，治疗师要向康复对象说明治疗的目的，解释所要采取的手段，提出需要注意的问题这就需要治疗师提供大量的信息，以便让康复对象从中选择，自己做出决定在获得康复对象的同意后进行治疗的过程中，仍需要根据具体情况，随时进行解释说明与指导在对康复对象的指导教育与解释说明的同时，也要向其家属和与其相关的人员，如工作中的领导同事学校的班主任等进行指导教育。
作业疗法的常用治疗用具有哪些？ (一)感觉运动技能训练用器械 站立台滚筒木钉盘手指功能训练器握力计治疗泥砂板磨及磨具功率自行车姿势矫正镜哑铃训练床作业训练专用桌和椅子姿势矫正椅儿童玩具手指阶梯分。
