报社校对员常用校对符号及说明，报社校对人员工作中离不开正确规范的校对符号，对校对符号的灵活规范运用能够正确地向编辑、美编人员传递校对人员的修改意图，从而更好地。
用修改符号修改句子，符号有哪些呀 精华知识 转载到QQ空间 修改符号有哪些？[标签：修改，符号]做题时要用修改符号修改病句，教材上没有。谁能给我发个全的修改符号？要图片，十万火急.！焱影涊锗007 回答：1 人气：6 解决时间：2009-04-10 18：25 精华知识．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合。
交换位置的符号是什么？ “交换位置2113”也称为替换符号，5261在语文中表示替换的修改符号表示形式如图所示：4102“替换符号”是语文中常用1653的修改符号，在语文中除了替换符号，还有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。扩展资料：1982年，中国国家出版事业管理局批准以国标ZB1—81号专业标准方式发布了《校对符号及其用法》，对如何使用校对符号做了统一规定。共有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。使用校对符号要注意校样中的校对引线不可交叉，改正后的字符书写清楚，校改外文要用印刷体，根据校次分别用红、纯蓝、绿三种不同颜色的墨水书写。
修改字、词那个修改符号是什么？ 修改2113字、词的修改符号有：1、删除号删除号是删去字、5261词、句的符号。第4102一个符合用于删去句、段；第二个1653用于删去数字、词或标点符号。2、增补号增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。3、复原号复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符号用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。扩展资料校对符号，是编辑、设计、拣字、排版、改版、查红样、校对人员的共同语言。排版过程中的错误是多种多样的，有时是有缺漏需要补入，多余需要删去，字体字号上有错误需要改正；有时是文字有前后颠倒或有侧转、倒放需要搬正等等。根据不同情况，规定了不同的校对符号。配样工和改样工，一看到某种符号时，就知道某种错误，可作相应处理，这对节约时间和提高工作质量，很有好处。1982年，中国国家出版事业管理局批准以国标ZB1-81号专业标准方式发布了《校对符号及其用法》，对如何使用校对符号做了统一规定。共有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种。
用修改符号修改句子，符号有哪些呀 精华知识 转载到QQ空间 修改符号有哪些？[标签：修改，符号]做题时要用修改符号修改病句，教材上没有.谁能给我发个全的修改符号？要图片，十万火急.。焱影涊锗007 回答：1 人气：6 解决时间：2009-04-10 18：25 精华知识．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落.2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号.3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置.4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的.5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号.6.重点号：专用于赞美写得好的词、句.7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正.8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段.9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段.10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段.11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移.12.前移号：文字前移或顶格.另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》.该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种.删除号是删去字、词、句的符号.第一个符合用于删去句、段；第二个用于删。
修改符号都是什么样子以及他的意思？ 如图2113所示：排版过程中的错误是多种多样5261的，有时是有缺漏需要补入，多余需4102要删去，字1653体字号上有错误需要改正；有时是文字有前后颠倒或有侧转、倒放需要搬正等等。根据不同情况，规定了不同的校对符号。扩展资料：1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被…束缚”与“在…束缚下”混用，任选一种即可）2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“…触动了小邱，使他的心久久…）3、层次不清。例如：新华社公布酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，引起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，。
