最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：中国园丁网幼儿园小班数学《有趣的排序》优质课教案公开课教案比赛获奖教案小班优质数学教案《有趣的排序》教学科目：数学教学内容：有趣的排序教学目标：1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。2、培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。活动准备：课件活动过程：一、以游戏\"去小兔家玩\"导入活动。小兔做客，引起兴趣。出示课件：咦，谁来啦？（小兔）。小兔要搬新家了，今天，小兔邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝子准备去草地上摘些花把新房装饰的更漂亮。二、探索、发现规律。1、小兔来到草地上，看见许多的花，它可高兴了，咦，它看见前面的花特别的漂亮，我们一起来看看都有什么颜色的花？这些花是怎样长的？你发现有什么规律？我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。老师小结：这些鲜花是按照一朵红色，一朵白色，一朵红色，一朵白色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。2、小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡拦住了小兔的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起看看都有什么颜色的小鸡？你发现。
小班红缨数学长短排序教案 教学目标：1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。2、愿意大胆描述自己的排列顺序。教学准备：幼儿每人3～4根吸管、排序板等。教学过程：（一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。（二）按长短排序1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。教学延伸：1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。
幼儿园小班数学嬉水娃娃排序教案 活动目标：1．能发现不规则线条画里的几何形状，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已有经验进行添画。2．能大胆表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。
小班蒙氏数学作业(2)(53一6o页)
小班数学活动教案 学习按物体的名称分类 怎么写？ 一、活动目标：1、能在一堆物体中，把名称相同的物体找出来。2、培养幼儿的注意力和初步的比较能力。二、活动准备：1、每个幼儿装实物的小盘、分类合各一只。2、每个幼儿四块雪花插塑、四颗蚕豆、四根小棒。3、积木、皮球、玩具汽车若干。4、红、黄、绿塑料框各一只。三、活动过程：1、出示积木、皮球、玩具汽车，引导幼儿观察，有些什么玩具？回答后，请个别幼儿上去把积木、皮球、玩具汽车分别放在红、黄、绿三只塑料框里。分完后要求幼儿说出红框里装的是积木、黄框里装的是皮球、绿框里装的是玩具汽车。2、操作活动：分给每个幼儿雪花插塑、蚕豆、小棒各一盘，分类合一只。教师说：“小朋友看看，你盘子里有些什么东西？（雪花插塑、蚕豆、小棒）“现在。请你们帮忙把他们分开来，把一样的东西放在一个格子里。看谁分得对又快！3、分组活动：（1）、出示第一环节中分好 的三框玩具，请幼儿集体回答红框里装的都是积木，黄框里装的都是皮球，绿框里装的都是玩具汽车。（2）、请三位幼儿各捧一筐玩具、并告诉大家，这是什么颜色的框，装的都是什么玩具。（3）、其他幼儿根据自己想玩什么的意愿分别与这三位小朋友站在一起，站好后，教师分别问：“你们都是玩。
小班蒙氏数学公开课教案《按大小和颜色排序》 目 地 要 求1、了解物体的大小顺序及排列关系。2、能将5个以内物体按从大到小或从小到大排序。3、体验操作活动的乐趣。准 备教具准备：“小熊的一家”。蒙氏数学：按大小排序预备活动：师幼互问好，走线、线上游戏：找朋友2、集体活动：创设情境：小青蛙请客。请5名幼儿上前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，教师说：小青蛙今天请了许多客人到家里做客，大家数一数一共有几个客人？请客人坐小板凳（先只放了3个小板凳），请幼儿自由讨论。一个客人做一个案等。4个客人做3个小板凳，够吗？怎样变的一样多？3、游戏：坐板凳。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1-2个板凳或比幼儿多1-2个板凳，放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得一样多。3、分组活动：第一二组：出手指。幼儿两人一组，一起出手指比较多少，并说说怎样变得一样多。第三四组：做《操作册》第五六组：摆木珠，比多少。5、交流小结、收拾学具。
中班数学谁比谁多的教案 幼儿园中班数学教案：谁多谁少教师：屈老师活动目标：1.复习5以内数字.2.会比较5以内数量的多少并进行排序.3.掌握5以内各数之间的关系.活动准备：1.贴绒图片5张（如图），5以内数字卡片一套，铃鼓1只.2.幼儿每人一套5以内数字卡片.1.数数并匹配数卡.出示5张贴绒图片；随意摆放让幼儿观察，提问：图片上有些什么？他们分别有几只？让幼儿点数每一张图片的动物数量，并说出总数.出示1—5数字卡片，提问：你们还认识这些数字吗？让幼儿认读.请幼儿根据每张图片上动物的数量送上相应的数字卡片，并说出：×只×，送给你数字×.将数字卡片粘在动物卡片上.2.排序.教师：谁能按从少到多的顺序给小动物排队？请一名幼儿上来操作.排完后，请全体幼儿检查.教师提问：谁排第一？为什么？谁排在小狗后面？为什么？依次比较5以内数量的多少.引导全体幼儿说出排列顺序.3.游戏：听鼓声拍手.比敲鼓声多（或少）一.并说出：你敲3次鼓，我拍4（2）次手，4（2）比3多（少）1.4.游戏：看谁举得对又快.教师口述，幼儿举起相应的数字卡片，如：比3多1、（幼儿举起数卡3）等，看谁反应快.（更多教案尽在：屈老师教案网）
