教师如何在工作中创新？
历史教师应该有怎样的创新精神 历史老师的话…要拥有自己对历史的见解，和学生可以讨论交谈，这样的话比较好吧…
教师如何提高创新能力 一、教师要树立2113终身学习观念，5261不断追求新知识。教师掌握的知识4102越丰富，知识结构越合理，就越能观察1653和发现新问题，越能适应教育创新的需要。教育创新要求教师要有多方面的知识：不仅需要广博的科学文化基础知识，精深的专业知识，而且要有多学科的专业知识。同时要及时掌握现代化教育教学技术和手段，并把它们运用到自己的教育教学实践中，为教育创新服务。因此，教师本身要学会学习，不断地吸收新知识，扩展教育视野，以满足教育创新的要求。二、教师要创新教学方法，从课堂教学上提高教育创新能力。教育创新要求改变教学方法，使教学达到“不教而教”的目的。传统的教学方法一般采用启发式、情景式等，目的也只是为了方便教师传授知识，让学生学会知识。学生被动地接受知识，缺乏创新能力，不能适应知识经济时代终身学习的需要。教育创新要求教师不仅要教学生“学会”知识，还要教学生“会学”知识，要进行学习方法的指导。要指导学生学会如何获取知识、巩固知识，如何创造性地将已 有的知识应用到具体问题中去。三、教师要创新问题情境，从而提高教育创新能力。良好的问题情境设计，可以使学生产生一种心理上的期待感，形成对问题探究的强烈热情，。
如何培养有创新能力和创新精神的教师 二、培养创新2113能力：1、热爱教育，关注5261教育，享受教育。我们都4102知道，艺术和文学创作都必须源于1653生活，只有源于生活的东西才是具有生命力的东西，才能为人们所熟知所接受。只有热爱教育事业，并时时关注学生的成长，而且要好好掌握其成长规律和心理特征，适时引导，适时创新。2、引领创新、正视创新思维：创新能力一般被视为智慧的最高形式。它是一种复杂的能力结构。在这个结构中创新思维处于最高层次，它是创新能力的重要特性。3、创新能力实质就是创造性地解决问题的能力。除此之外，创新能力还包括认识、情感、意志等许多因素。创新能力意味着不因循守旧，不循规蹈矩，不固步自封。4、一个人的创新精神主要表现为：首创精神、进取精神、探索精神、顽强精神、献身精神、求实精神。其次，创新还要有创新能力。创新能力是指一个人产生新思想、认识新事物的能力，即通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能力。二、培养创新能力：1、没有想象就没有创新。只有想不到的，没有做不到的。创新的实质是对现实的超越。要实现超越，就要对现实独具“挑剔”与“批判”的眼光，对周围事物善于发现和捕捉其不正确、不完善的地方。2、在日常教学中经常有。
如何做个有创新精神的小学语文教师 作为一名语文教师，我具有较扎实的文化专业知识，较准确地把握教材，重视课堂效益以及学生的学力培养。工作了十三年，积累了一定的经验，随着新教材的全面铺开，我也能主动学习并逐步领会新课程改革的理念。现在的语文教学主要以学生发展为本，重视创新精神和创造能力的培养与发展，让学生进行探究性学习。而今特别是信息技术的广泛运用，为语文教学开创了更广阔的天地。但如何整合两者，合理运用，真正发挥出1+1大于2的效果，是需要长期的探索。我参加了我校全国的课题研究，尝试在网络教学环境下，改进教学手段，同时努力提高自己的教科研能力。在课堂教学中渗透探究性学习，指导学生进行“自主、合作、探究”学习，促进学生主动参与、乐于探究，培养学生分析解决问题、交流合作的能力，体现了新课程改的理念。深刻领会了新课程改革的理念，将信息技术有机的运用于小学语文课堂教学中，实现了“课堂教学中的教学内容呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。在《黄山怪石》一节课中，充分发挥信息技术的资源提供优势，创设“问题”情境，在课堂教学中渗透探究性学习，指导。
