“一向注重学用结合。”怎么用语言学纲要层次分析法分析？具体怎么分析？ 重学用结合。
语言学纲要的内容简介 此书的特点是：l、广泛参考了国内外出版的一些专著、教材，“对各种新学说、理论采取客观、谨慎的态度，不尚新异，不拘一家，选择切实可靠的论点’。2、比较注意联系汉语实际，适当地吸收了汉语研究特别是现代汉语研究的新成果。全书文字表述简明扼要，深入浅出。近年来许多高等院校将此书作为中文系语言学概论课的教材。《语言学纲要(修订版)》修订主要包括三个方面：（一）补充新的研究内容；（二）对于已有的概念或观点增加例证和解释说明；（三）个别观点和材料的修正。主要补充了哪些新内容呢？其最主要的进展表现在语义与语用、语言接触、文字与语言的关系这几个领域，它们代表了语言学发展的趋势：对语言的理解从封闭的静态的系统转向了开放的动态的系统。
语言学纲要 “主观性”(subjectivity)是指语言的这样一 种特性，即在话语中多多少少总是含有说话人“自我”的表现成分。也就是说，说话人在说出 一段话的同时表明自己对这段话的立场、。
语言学纲要什么是语法范畴，举例说明 语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括 性 是主要与名词相关的语法范畴，一般把名词分为阴性、阳性、中性或二分为阴性、阳性，并用不同的形式标志表示。。
语言学纲要思考题什么是语言的普遍特征 语言的普遍特征：语言结构的各个组成部分，如语音、词义、语法有的共同特点。语法结构的普遍特征有：1)一切语言都至少有由名词性词语和动词性词语构成的句子。2)一切语言都有形容词性词语修饰名词性词语，副词性词语修饰形容词性词语。3)一切语言都有办法把动词性词语全部或一部转成名词性词语；把动词性词语转成形容词性词语。4)一切语言都有办法把几个名词性词语连在一起，把几个动词性词语连在一起。5)一切语言都有否定句和疑问句，都能够把某些句子变成祈使句。6)一切语言的名词性词语和动词性词语都至少有两种发生关系的方式。
求叶蜚声版《语言学纲要》复习提纲。？ （根据所考学校整理 仅供参考）一、语言学综述—导言核心考点 2个语言学的发展历程—5个发展阶段语文…
从语言学纲要角度为什么语言是人类最重要的交际工具 1)语言存在于说话和2113所说出来的话5261中，说明语言在社会生活中具有非常重要的作4102用1653，因为不会说话人就失去了它的本质，与动物无异.人们用语言进行交际，交流思想，以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为，以取得最佳的效果.所以，语言是人们的一种交际工具.2)人类的交际工具不止语言一种，其它如文字、手势表情等也都能实现交际的任务，也是交际工具，但它们与语言相比重要性就要差多了.根本上说人类各种辅助性交际工具，都是在语言基础上制定的，没有语言基础，这些工具也就失去了存在的意义.总之，语言是人类最重要的交际工具.其他交际工具，可以说是语言的补充，是用来辅助语言交际的.
语言学纲要层次分析法问题
语言学纲要：举例说明语言系统的组合关系和聚合关系？ 楼主所说《语言学纲要》应该是徐通锵和叶蜚声所著的。其中组合关系的定义为语言符号在线性序列中与相邻语言符号的一种横向关系。也有其他教材解释为语言符号之间形成的言语链条的关系。（这个说法存在于岑云强《语言学基础理论》）聚合关系定义为语言符号因为某种共同符号而在人们记忆中形成的纵向的类聚关系。也有其他教材解释为语言链条中某一环节可以替换的符号的聚合关系。（这个说法存在于岑云强《语言学基础理论》）最形象的例子就是表格：组合关系聚小王 看 电影|合学生 学习 英语|关孩子 吃 苹果|系横向的句子，就是我们说得言语链条就体现了语言符号的组合关系。纵向的作主语的小王，学生，孩子，是主语可以再言语链条中替换的词的聚合，就是我们说的聚合关系。看，学习，吃；电影，英语，苹果；也是一样。一共三组。
语言学纲要古代传统的语言研究和今天的语言研究有哪些不同 第一，研究对象不同。古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则十分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都。
