小学语文古诗的评课稿 尊敬的各位领导、各位老师，上午好：这次小语年会的古诗词教学展评一共有十四堂课，可以说是一处一景，一步一叹，各有各的风姿，各有各的精彩.古诗是中国文化的瑰宝，讲究韵脚的合辙.平仄的搭配；合平乐曲的韵律、节奏.古诗的语言追求精确美、凝炼美、意境美、结构美.古诗教学要有诗有画有意境，重在“读”、“品”、“赏”、“悟”，让学生会其意，悟其神，入其境.这次活动中，14位老师的课精彩纷呈，各有千秋，有很多地方值得我们学习和借鉴.一、诗化的教学语言，给学生美的享受.诗化的语言使学生如沐春风，如浴冬阳，多数教师都是诗一样的导语、过渡语、评价语，或抒情或凝重或简明或精致.如巴州区四小的刘春蕾老师，用有“温度”的诗意语言再现了敬亭山与李白深情凝望的情景.通江五小的何艳老师用诗意的语言描绘了江南的美景，巴中市实验小学的杨贵琼老师用诗意的语言引读诗句.二、以读为主，落到实处.好诗不厌百回读，课堂上有品读、赏读、范读、引读、赛读、小组读等多形式、多层次、多梯度的读，孩子们读得充分，读得多样，读得入情，读出了古诗的韵味.教师的指导也非常到位，如引导学生读正确、读通顺、读出节奏、读出画面、读出标点、读出理解，加上表情和动作读，看着老师的手势读，平声应读。
说课中的教法，学法有哪些？ 语文：根据我国学者朱小曼的观点，情景教学模式，是教师将教学目的内化和外化为一个儿童容易接受的情景，让儿童身临其境，有直观的形象可以把握，有浓烈的情绪氛围可以感受。
出入皆新闻--飞向太空的航程（例文式教学）说课稿 本文配套教学设计下载地址：/news/184482.htm 本文配套课件下载地址：/ftp/122633.htm 郭慧娟 [出入皆新闻-飞向太空的航程（例文式教学）说课稿]相关文章： 1.飞向太空的。
