怎样利用观察学习促进学生的成长？ 这是继续教育作业上的问题，谢谢。 出题者总喜欢用新瓶装些老酒来眩人耳目。我想，这个题目是从“格物致知”衍生出来的。自古以来，儒家各派对“格物致知”这个说法争论不休，没想到出题者竟将这个命题定性并要求大家一起来演绎了。呵呵观察学习最重要的精神是：客观、穷究。所谓客观就是实事求是，相信自己看到的—这是唯物主义科学观。穷究当然是锲而不舍的精神了。要回答这个问题，只需从“观察”—“客观”—“实事求是”—进而推定“观察是培养学生正确科学观、价值观的最好途径”即可。至于“如何利用”，这是方法论，可以举的例子太多了。您只要把握好前面提到的观点，一定能圆满回答。其实，仅相信“观察学习能促进学生成长”是不可取的。会把学生塑造成经验主义者，客观上局限甚至扼杀了学生的想象力。
都是说继续教育改革，这对我们会有所影响吗 对于 已 经 有 专科 文 凭 的考 生来说影响 不大，主要是没有 专 科层 次 的 这 批 人，将没有办 法高 升本了 只能一步一 步 的来，时 间 拉 得 很 长 而已，这是我了 解 到的 信 息，你 可以 咨 询 下 官方 深圳继续 教育 招生 办，看 还有什 么 遗 漏
一年一至两次的网上继续教育对老师成长真的有用吗？ 套经费。
专业技术人员为什么要参加继续教育学习并取得继续教育证书？ 推行继续教育的初衷。推行继续教育的初衷，是为了促进专业技术人员专业成长和道德素养，以适应社会、技术全面发展的需要。俗话说，业精于勤，继续教育就是为了促进专业技术人员不断学习，不断进步的。继续教育和职称评审挂钩。在逐步的发展中，继续教育纳入职称评审体系，继续教育学习也成为专业技术人员参加职称评审的必要条件之一。判断是否参加继续教育学习的依据（佐证资料）也从学分演变为证书（证书可以看作是连续学分积累并完成考试后被验证的资格）。为什么参加职称评审？很多专业技术人员，终其一生耕耘于单一岗位，比如教师、医生、会计等等，参加职称评审，取得初级、中级、高级等不同专业职称，一仅仅是对自己业务能力的肯定，更是与工资待遇息息相关。换句话说，职称越高，在本行业话语权更重，收入越高。同时，很多岗位晋升限制职称条件，比如，想要当科主任，医生必须至少取得副主任医师职称。所以，每个专业技术人员永远都在职称评审的路上。所以，想要晋升，必须参加职称评审；想要参加评审，必须取得继续教育相关证书；想要取得证书，必须参加继续教育。
个人对幼儿园继续教育学习的期望和建议 学习应该这一次培训，成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。要想成为一名合格的幼儿教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采…这一切让我的收获变得灿烂无比1、通过一系列的师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生，我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训使我认识到天外有天。
一年一至两次的网上继续教育对老师成长真的有用吗？ 初衷是好的只是大多没起到什么效果大多是挂机甚至有的是代学但也有像我这样的坐着看的很多内容的确很好比如如何做课件，如何下载资源，如何制作PPT，表格…还有我喜欢的书法类，美术类，自己专业类的…很多…总之，还是要看自己是否正确认识和对待！
一年一至两次的网上继续教育对老师成长真的有用吗？ 网上教育的初衷是好的，但是实施起来跟原有的初衷还是差了不少，就我身边的情况来看，全校百分之九十五以上的教师都是应付公事的，没有真的去学习，只是单纯的去完成任务，视频直接在上课的时候放在自己电脑上自己放，评课什么的都是直接去复制，可以说完全没有发挥作用。
如果拿到教师资格证了，以后是每年还要参加相关的继续教育吗？需要注意什么？ 拿到教师资格证后，每年需要参加相关内容的继续教育。为了保证教师队伍的质量，国家会拿出相当一部分资金支持广大教师继续学习，继续接受教育，以使教师的知识体系实现不断更新，跟上时代的步伐，为国家人才的培养规划提供支撑。每年的暑假及假期开学后，广大教师多会开始继续教育，多为网上学习。你教哪个学科就参加哪个学科的学习。往往分四个阶段进行，每个阶段学习完成并及格后，才允许进入下一阶段学习。每个阶段都完成后，就会显示继续教育的成绩。有两个结果：及格或不及格。不及格的教师往往会给一次补学机会。继续教育合格与否，对教师资格注册及教师聘任会有影响。总之，继续教育使教师实现知识体系的不断提高以及更新，为培养合格的社会主义人才提供了坚实保障。
