孩子作文写得不好，有人说多读书就会写作文，是这样吗？ 很开心回答你的问题！读书多，代表孩子的阅读量大，阅读量大的好处是“见识多，语感强，思维敏捷等等”，但是读书多并不代表作文就写得好！原因一：读了不代表会应用。好多学生读了很多名著，但是你让他说出一两句里面的经典语录，他可能说不出来，甚至连内容概要都说不全，因为他读的囫囵吞枣，走马观花。原因二：孩子读的书可能跟考场作文不吻合。孩子的读物要么是成人化的名著，要么就是幼稚的儿童读物，而且他们的判断力有限，无法做到甄别吸收与消化，也就无法应用到考场作文中。要想通过读书提高写作能力，须做到以下几点：1、做好读书笔记，在书本上圈出你感兴趣的地方，圈出你不认识的字词，摘抄语录。摘抄的过程就是进步的过程。其间，不断反思笔记是否完善，是否有更好的笔记方法，如此往复，会形成一套属于自己特色的笔记方法。2、选取经典读物，且记住书中的经典语录，并应用到作文中。3、学会略读和精读，记住要髓。重要的多读几遍，不重要的略读。4、书读百遍，其义自见！一本好书，要多读几遍，很少有孩子能做到！孩子读书，大多图个新鲜感，并不理解读书的真正意义。要想提高写作能力，不仅靠读书，还要留心观察生活，学会从生活中找素材。除此以外，内容要丰富。
三年级作文阅读学得不好，该怎么办？
以我爱阅读为题目，用例证的手法写一篇700字的作文 小作文是近年来中考常见的作文试题，它要求学生熟练地运用某种表达方式，在较短的篇幅中精心构思成文，以考查学生的作文能力。小作文的主要特点体现在“小”字上，它一般都有严格的字数限制，通常在200-300字，有极强的规定性、约束性，要求考生“带着镣铐跳舞”。因篇幅所限，其写作语言要求要言不烦，惜墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍，着力突出主要内容和内容的主要方面，使文章中心明确。小作文固然“小”，但它仍是一篇完整的作文，正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，它仍然要求有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡与照应，以形成有机的整体。相对于大作文，小作文的文体要求一般都比较明确，涵盖了记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，还有作文修改，题型丰富，方式灵活。一、小记叙文。一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面进行训练。二、小说明文。不要求面面俱到，但要留意恰当地选择说明方法，合理安排说明顺序，精心运用说明语言，表述清楚对象的特色。其主要方式有：1．说明统计图表：这是结合有关的数学知识，注重实用、分析型的试题。2．介绍图画内容：一般是给一幅漫画，要求说明画面内容。3．介绍一种学习。
作文 阅读下面文字，按要求作文。（60分） 世界上最著名的杂志之一《生活》的办刊。 略
给读书一个理由作文 近年来，北京的书市越开越多，越开越火。众读书人无不欣欣前往，无不满载而归。笔者亦爱看书。可也许是由于工作的繁忙，也许是由于自身的懒惰，读书的进度往往赶不上买书的。
作文 阅读下面材料，按要求作文：(50分) 食品安全事件：从2011年3月份的双。 略
关于读书的作文。越多越好 1读书的乐趣“天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水的来的。这是我心中永恒的座右铭，它让我深入地感受到了学习的乐趣。我是班里的优等生，成绩总是名列前茅，因比我常常感到自满，上课不认真了，学习不努力了。直到有一次，老师把我叫到了办公室，他生气地对我说：“照红，这次你怎么考出这样的成绩来啊，才考了78分，你学习成绩不是挺好的吗？听了老师的话，我像被人当头泼了一盆冷水，脑子里空荡荡的。回到教室后，我悔极了，以往名列前茅的我，这次竟名落孙山。下课了，同学们不再来向我探讨问题，也没有同学来陪我玩，我心理顿时有着前所未有的失落感。同学都围在一起，纷纷地讨论起我来：“亏她还是优等生了，这次竟考了78分，我都比她多。“是啊，以前总是仗着自己成绩好就目中无人，现在回这样，都是她自作自受。那一声声刻薄的话深深地刺痛了我的心灵，他们以前还是我最要好的朋友了，这次竟然会这样对我。回到家，我打开了一本作文选，一句话吸引了我的注意力，“天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水的来的。“是啊，不付出努力，又怎么会成功了。我说。从那以后，我变得认真了，上课认真倾听老师讲课，利用课余时间复习，回到家中，便又一头扎进。
有多少家长坚持每天陪孩子阅读，陪伴的过程中对你有何影响？
阅读理解中的人物形象题对写作文有何指导意义？ 欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析俗话说：“画人画虎难画骨，知人知面不知心。了解一个人的长相很容易，但想要知道他内心最真实的想法却很难，毕竟人心隔肚皮嘛！在记叙文阅读中（或小说、散文），人物形象题备受学生关注，主要考察学生“鉴赏评价”能力，不仅题型变化多端，而且难度较大，要想得高分，着实不易！关于人物形象的题型，如下图：人物形象题的解题方法及相关知识点如下：还需要我们知道如何去那么，人物形象题对写作文有哪些指导意义呢？请接着往下看！老穆支招对于记叙文写作而言，人物形象必不可少！写好人物形象，不仅能够丰富人物形象，使人物有血有肉且真实，而且能够推动故事情节发展，深化文章主题…那么，如何才能将阅读理解中人物形象的知识点巧妙应用于作文中呢？穆老师给出如下方案：一、了解人物性格表现形式二、人物形象应用于作文流程三、具体方法亲爱的同学们，你们理解了吗？加油哦！希望穆老师的回答能够帮助到大家！
阅读对人生有何意义？ 刚好，前几天看到了一本书《阅读是一座随身携带的避难所：毛姆读书随笔》，里面有这么一句话：毛姆说，“阅读能够为你筑造一座避难所，让你逃脱几乎人世间的所有悲哀。吴晓波说，“阅读能不能改变人生？我不知道，但阅读一定能趣味我的人生。林欣浩说，“我们学习书上的知识是为了用人类的知识武装自己，让自己变得更强大。这其实只是读书最低等的作用，而高等的作用，是通过文艺作品感受古今中外无数天才们自由的精神世界，最终实现自己的精神自由。这才不枉为人。很喜欢这句话，是的，阅读有时就是一个避难所，有时候心情不好了难过了，想要抚平世俗中被浮华所扰的心境，最好的办法是读一本书，慢慢品味他的人生，或者是，人性的种种，都会给人一种非常美好的感觉。阅读是筑造另一个世界，托身另一片时空，那里有理想的你和各式各样具备现实性的人，你能亲近每一个生命，了解并体谅他们，毫无人与人之间的隔膜。不只是传统文学，这个时代，网络小说对于读者来说也是同样的作用。有朋友说，不要小看网络小说，它们可以用来抚慰心灵和维持社会稳定（游戏之类的同理）。焦虑感日渐加深的社会里，我们越来越需要这样的“避难所”。但同时也希望每一个人都能在这个“避难所”中。
