为什么有人说“现在教育出现了一个怪圈：义务教育阶段（特别是初中阶段）的学生最难管理”？ 这话说的是有一定道理的，义务教育前期的小学阶段和非义务教育阶段的高中阶段，相对而言，比起初中阶段的学生管理，难度都要小一些。为何初中阶段学生最难管，原因在于以下两个方面：一、学生年龄特征和家长态度导致。义务教育阶段的前段小学阶段，孩子年龄还小，对于老师，还是有一种崇拜心理，特别是低年级阶段。而且家长，在这个阶段，对孩子抱有很大希望，对老师的态度大多比较好，家长的态度对孩子有着很大影响。在这些因素的影响下，学生管理的难度还不是特别大。高中阶段，学生的心智初步走向成熟，大多数学生已经过了叛逆期，有一定的自我管理能力，自控力也比较强了。他们对于学习，有了自主奋斗的意识，一般不再需要家长、老师盯着看着压着。这也在客观上减轻了管理的压力。而初中阶段的学生，正处于青春叛逆期，又处于未成年阶段，喜欢跟家长和老师对着干，管理难度相应加大。而学生到了这个阶段，家长已经看出孩子多大出息了，一些成绩不好的学生的家长，开始默认孩子混的态度，这在心理上，对孩子是一种怂恿，在这种因素的影响下，管理难度可想而知。二、义务教育学生主体义务的缺失导致。我国实行九年制义务教育，在这个义务教育法律中，强调了政府、学校和。
“3个月开口说话，1岁和老外聊天”，上海幼升小简历吓呆网友。对这样的升学竞争你怎么看？ 要我说，看到这样的简历，第一眼就觉得不可靠，为什么这么说呢？三个月会说话？大家有没有一点常识，你家的孩子是不是快两岁了才会说话？如果是男孩的话，说话会更晚，这是人的基本规律。就算你再拔高，也不至于三个月说话的吧？三个月，能把头抬起来就不错了！如果你们家有个孩子，你就明白，很多都是自然规律，不是说人们想造就能够造出来的。这样的新闻有没有经过核实，我们无从得知。但是，如果当事人本着拿着这样一份简历去求学目的的话，那么明显，这份简历就是造假的，这背后反映的就是大家对升学的焦虑，以至于不择手段，不考虑后果的做事情。有些事是可以分清的，比如父母双方，如果真的是高学历，又擅长家庭教育，能够培育出孩子：从小会说多国语言，能认识几千个汉字，能背几千首古诗词，这些还是算正常的，毕竟有这样的先例在前，不论是中国还是外国，都有智力超群的一小撮人，这是天生的，没办法。旁人眼红，这老天的基因给的，也没办法。但如果说，普通智商的孩子，通过后天的努力，当然这个后天的努力，是离不开父母的努力的，也能够达到这样的水平。如果说，是父母的真实努力和孩子的努力结合在一块，能够达到这样的学前水平，那是值得肯定的。一个人努力的。
跪求哪位大神帮帮我吧，明天就要上学了。 这是你们老师布置的作文题吗
“县管校聘”=“竞聘上岗”？中央的原文件究竟是如何表述的？ 今天，我们也执行了县管校聘，在大家都不知道文件精神，方案，没有老师参与，只有领导评判的情况下进行的。整个流程是这样的：学校微信通知，各年级老师填报志愿，想教几年级，是否任班主任。老师们在钉钉上填写。几天后，高三聘任结果出来了，短信通知，根据学校什么文件精神聘任结果在学校哪里贴着，自己查看。高三原来任北清班老师，聘掉一部分，其中有两个常年教北清班的老师直接落聘，可能要下放初中小学。（聘任成绩由两部分组成，一，教学成绩，二，适岗评价，适岗评价就是找几个人打分，学校500多人，很多人都认不出来谁谁谁）聘任结果，有人从来没有当过班主任的，适岗评价分很高，老班主任下岗了。（都很蒙圈，教了半辈子学，突然有人给你打分，不适岗了。依次，聘出一二年级各科老师。总的结果是：新分配大学生一天课没上，适岗评价分最高，全部担任了班主任和老师，原来的老班主任，任课老师落聘40多人，期中有老师因为身体原因要求担一班课的，直接不再评价，直接落聘。现在，这40多人静候处置。这，就是县管校聘。
为什么有人说“现在教育出现了一个怪圈：义务教育阶段（特别是初中阶段）的学生最难管理”？ 初中阶段教育，相对于已经分流的高中教育，和升学压力相对小一些的小学教育，生源更复杂，加之之前初高中分离所导致的办学资源薄弱，因此是各地问题比较多的教育阶段。作为义务教育的初中教育，面临均衡与学生中考分流的双重压力，要发展初中教育，就需要加大均衡力度，与此同时，还需要改革中考制度，尤其是建立综合高中，避免中考分流压力导致学校在均衡与升学选择中左右为难。初中管理学生的难题，也是因义务教育的“义务性质”与学校办学目标的“矛盾”而起，作为实施义务教育的学校，初中学校不能退学学生，也不能给学生成绩排序，但中考学校和家长又追求要进重点高中，担心分流（实际是分层）进中职。面对这种情况，学校对一些成绩不好的学生、问题学生就可能采取边缘态度，可边缘化处理这些学生，又会导致他们行为习惯更差，影响学校办学。另外，初中学校和其他阶段学校一样，在管理学生时，存在批评难的问题，一些学生即便违规犯错，但老师不敢批评，担心批评惹来麻烦，于是对违规行为加以纵容。在一些薄弱初中学校，校园欺凌频发，影响学生身心健康成长。近年来，有恢复工读学校的呼声，其实就是针对学校难以管好问题学生的现状。所以，要解决管理学生的难题，还得。
国家近年对农村义务教育教育经费越来越大，具体有哪些原因 教育是一项公益性事业，对全体国民、对国家和民族现在和未来具有重大影响，政府负有义不容辞的重要责任，必须加大财政对教育的投入，健全公共财政投入和保障机制，为全体国民提供良好教育的机会和条件。近年来，党中央、国务院一直关心和重视义务教育，不断加大财政投入力度，逐步把义务教育纳入公共财政的保障范围。尤其是在2005年底，国务院根据农村税费改革后农村义务教育面临的新形势和新问题，作出了深化农村义务教育经费保障机制改革的重大决策，把农村义务教育全面纳入了公共财政的保障范围，建立了中央与地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障新机制。经过各地区、各有关部门的共同努力，农村义务教育经费保障新机制已经在全国范围建立，工作取得了巨大成绩，得到人民群众的广泛赞扬和拥护。目前，中央和省级政府对农村义务教育的投入大幅增加，农村义务教育全面纳入公共财政范围，经费来源有了制度性保障，农村中小学财务管理进一步规范，学校管理水平明显提高，农民群众的教育负担大大减轻，被广大人民群众誉为\"德政工程\"、\"民心工程。据教育部统计，2006年新机制实施第一年就直接减轻农民经济负担100多亿元，西部地区约有20蒃学学生重返校园。。
说说为保障教育公平发展，国家出台了哪些政策？ 教育公平是社会公平的重要基础。坚持教育的公益性和 普惠 性，是中国特色社会主义教育的显著特征。党的十八大 报告对大力促进教育公平提出新的更高要求，这是保障和改善。
怎样看待衡水中学这样的「超级学校」的存在？ PS：这么有水平的文章怎么就没人看呢？
