如何控制动物性食品的污染 一、生物性污染控制1．防止内源性污染.主要作法是：1）科学管理，提高动物抗病能力；2）保护环境，建立无病害畜禽群体；3）积极开展动物疫病的预防、控制和动物及动物产品检验检疫工作；4）对动物及动物产品实施可追溯管理；5）做好动物疫病特别是人畜共患病的诊治工作；6）对动物尸体必须进行无害化处理.2．防止外源性污染.主要是：1）加强对动物性食品加工、包装、贮藏、流通等环节的监管力度，防止二次污染；2）在动物屠宰、奶制品加工实行从原料到产品的全过程质量安全监控；3）生产用水要符合国家《生活饮用水卫生标准》的规定；4）加工场地、设备、运输器材、包装材料要严格按国家卫生标准要求；5）从业人员定期体检，对患传染病的人员坚决清除；6）各级动物卫生监督机构加强对动物产品的检验和加工过程的监督.二、化学性污染控制1．农残控制.主要是：1）合理使用农药；2）使用国家规定标准的动物体表杀虫剂；3）动物饲料农残要符合卫生标准的规定；4）加强农药监督管理；5）建立健全农药残留限量标准；6）动物卫生监督部门应加强对农药残留的检测.2．兽药残留的控制.1）加强兽药监督管理；2）规范使用兽药；3）合理使用饲料药用添加剂；4）严格遵守休药期；5）禁止。
学期总结作文100-150字左右 不要太多了 时间过得真的好快，匆匆忙忙不知不觉间，又是一年.随着今年的中考的落幕，我也终于意识到，我即将升入毕业班，或许，是已经吧.毕业班这个词，曾经是我两年前的一个标签，犹记当年与之不匹配的轻松.现在重新审视这个词，却不复当年的潇洒.对于未知的未来，恐怕总是有着那样一份茫然.而对于之前的一年，我现在就写下这份总结.其实这一年还算是很神奇的一年，纵使有着太多的裂痕和遗憾.学习上来说，从这个学期，给我以很大打击的恐怕非物理莫属了.一次次不完美的回忆.刘畅老师也指出，这个学期我真的很不稳定.其实用我自己的话说，就是太稳定了，一直处于班中中位数，将将上平均分.纵观全局，觉得可能还是刘老师总说的“没有突破”吧，本人思维水平就是这么狭隘.可是我一直在不停地努力着，我相信我的刻苦不是一般人能够比拟的.有人说那没用.我承认那对一些人真的没用，因为他们不需要，他们已经足够好.当然，这学期物理出现的问题我认为还是和数学有关.我数学本来就不算是特拔尖的那种，多多少少地影响了物理.那面下面就来说数学.还是那句话：我的刻苦不是一般人能够比拟的.“生活是不公平的，你要去适应它.”这是盖茨的一句忠告.所以，现在我也算是坦然了许多.即使有时再多的努力也不能取得和别人一样的。
皮试用的针一般都是几毫升啊？.1ML是不是就是0.1毫升啊.我需要给宠物配药.预防：本品每0.05毫升混合1升水 ML就是毫升，1ML就是1毫升.L就是升，ML就是毫升，UL就是微升.0.1毫升就是100微升，0.05毫升就是50微升.1毫升等于1000微升（即1ML=1000UL).所以1ML不是0.1毫升.1ML就是1毫升.皮试用的注射器一般有1ML、0.5ML规格的.不知你具体用的是哪一种？你配制1升药液，如果你用的是1ML的注射器，就抽取1毫升刻度的1/20ML（即0.05毫升）混合1升水就可以了.如果你用的是0.5ML的注射器，就抽取0.5ML刻度的1/10ML（即0.05毫升）混合1升水就可以了.
无检疫证明运输动物如何处理
请你与父母一同回忆，你已经接种过哪些疫苗？如果你将来成了一名生物防疫方面的专家，你将为人类创造哪些预防疾病的疫苗？ 我接种过乙肝疫苗预防乙肝，接种卡介苗预防结核病，接种麻疹疫苗预防麻疹，接种腮腺炎疫苗预防腮腺炎等．如果我将来成了一名生物防疫方面的专家，我可以研制艾滋病疫苗以预防艾滋病，研制针对性强的流感疫苗以解决流感问题，还可以研制结膜炎疫苗，以预防结膜炎．故答案为：乙肝疫苗、卡介苗、麻疹疫苗、腮腺炎疫苗．可以创造艾滋病疫苗、流感疫苗、结膜炎疫苗．（开发性试题，合理即可得分）
