大学物理与高中物理有什么区别吗？ 研究内容和研究方法不同。
扩大1倍就是不变，缩小1倍也是不变，你能接受吗？ 这是源于十多年前的一个人教社“教材有误”这样一个争论。“扩大几倍“是什么意思？“缩小几倍”又是什么意思？这其实是一个数学语言的定义问题。根据定义，扩大几倍就是用几乘，缩小几倍就是用几除。虽然很多人从日常语言的角度认为这样的规定不合理，从而产生歧义。比如，认为“扩大一倍”是不变，这不科学。其实，在学生学习了小数乘除法之后，就是知道，乘以1和除以1都是不变，乘以大于1的数是扩大，除以大于1的数是缩小，而乘以小于1的数是缩小，除以小于1的数则是扩大。这里其实包含了一个知识点：在乘以、除以一个数时，1是分界线。这和加减法中，0是分界线一样，增加0和减少0都是不变，也就是没有增加也没有减少，而增加一个负数则是减少，而减少一个负数则是增加。还多人都理解数的增减的这些常识。但是，为什么就不能接受和理解“扩大1倍是不变”“缩小1倍也是不变”等乘除法中与加减法类似的常识呢？如果从群论的角度来看，两者完全是一样的。从这个角度来说，我认为我们应该让学生从小就知道“扩大一倍就是不变”，“扩大的倍数小于1时就是缩小”，这些基本概念。再换个角度来说，在数学中存在因乘除法而变化的数的变化和因加减法而变化的数的变化，这是我们必须。
上海大学的数学与应用数学专业如何？课程设置是怎样的？ 本问题被收录至活动「你帮考生选学校，知乎给你送饭票」中。活动时间：2019/6/6-6/20活动规则：内容切…
答高考数学卷时可以用大学知识吗？ 作为一位多年高考阅卷老师，我可以很权威的回答你，不可以用未学过的知识点，也就是不能用大学的知识。关于这一点考试院有很权威的回答首先，高考是有考纲的，考纲不仅可以帮助我们更好的复习，而且有助于考试公平，确保每个学生在合理规范的体系下进行能力比较，你用大学的知识，就是犯规。其次，考试的阅卷答案是标准的，即使有多种解决方法，考试院也都会提供给阅卷老师，超过了标准答案的范围就肯定无法给分或严重扣分了，大学的知识解决方法肯定不在标准答案中。第三我们国家教育体制并不提倡提前学习，超前学习，我们一定要把基础打扎实，到同学读大学的年龄再用大学的知识才是合适的。希望我们同学能够吃透每个高中知识点，扎实学习，不要好高鹭远，祝您高考顺利成功
