立体构成设计说明 因为不知道你作品的主题和风格 我只能给一个设计说明给你参考一下设计说明此作品想要表达的是人类的好奇心，及人类对未知历史文明和神秘自然现象的一种探索和追求。金字塔是神秘和未知的代表符号，塔身上正在燃烧的原始岩画形象是未知历史文明的足迹，盒子代表密封的未知空间正等待开启，燃烧的破洞中漏出的神秘气息弥漫在现实世界，当.
怎样写立体构成作业的设计说明？ 1、内容要素2、形式要素3、过程要素
立体构成肌理作业怎么做 是搜不到太多的图片的，主要是自己创意，可以从自然元素中找材料，如树叶，贝壳。也可以用玻璃，羽毛等。然后通过拼贴等方法。
立体构成设计说明 看是什么造型，从整体入手，可以说的比较有深度，尽量贴近生活会好点
立体构成的肌理作业要立体的那种 有感觉的 比如用瓜子壳排列成有图案，还有报纸搓成条状排列成有序的图案。纽扣、铅丝、树皮、铅笔屑等等，发挥你想得到的东西。当然关键还得加上作品形态。
立体构成设计展示作业 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：tianshuaizi点构成—台灯设计说明这款立体构成以台灯为主题，用了纸张折起来的小圈作为点元素，以简单的层层叠的方式组合起来，成为了一个类似台灯的点构成造型。在构成的过程中遇到了一些问题，例如点和点之间粘的不是十分牢固，导致构造容易脱落，最后利用了几层胶水，分几次粘贴，使作品变得相对牢固。硬线构成—扭曲高楼建筑设计说明这款立体构成以目前现代城市里的一座扭曲状的高楼为原型，用A4纸为素材，做成硬线结构，每一层用小段围成的正方形组成，外侧用长条组成，每一根长线稍微构成一定的角度扭曲，最后组成了这个扭曲构造建筑的硬线构成。软线构成—沙漏设计说明这款立体构成以沙漏为原型，用了筷子作为框架，棉线构成沙漏中间部分，沙漏中间的玻璃部分用透明胶带模拟，中间缠绕的棉线模拟了正在落下的沙。这款构成作品以简单的结构表现了时间流失的无情。综合构成—亭子设计说明这款立体构成以亭子为原型，用了筷子作为柱子支架，棱瓦纸板作为亭子的上顶，用棉线缠绕柱子，用一些小碎片和亭子顶的小球作点缀，整体和底座的相容性也不错，这款构成作品体现了日久尘封的亭子无人问津而导致蛛网和杂物堆积，表达了。
怎样写立体构成作业的设计说明 《立体构成》课程教学大纲第一部分 大纲说明一、.课程的性质及设置的目的要求：1、课程性质：《立体构成》是电脑美术、装潢艺术专业开设的一门重要的专业必修基础课程2、设置目的：是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和空间构成能力的一门学科。教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力，为设计活动提供广泛的构思方案，使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础，3、本课程与相关课程的关系：其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与平面构成、色彩构成不同点在于，立体构成侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。4、教学目标培养学生空间的想象力及空间设计能力。通过对立体构成的学习，学生能够按照形式美规律，进行组织线、面、块的空间构成，并且使其构成元素的色彩及材质与创意相符合，包装结构、包装容器科学合理。5、学时分配：装潢艺术专业开设于第四学期，96课时。电脑美术开设于第三学期，80课时。二、课程的基本要求：1、知识要求：。
立体构成设计展示作业
