你的藏书量有多少？对家中大量藏书有什么看法？ 先来占个坑吧。思想哲学类：十三经：历史文献：诸子：小学：版本目录：古代文学：近现代学者文集：以下是…
深圳现有多少间社区图书馆，总藏书量多少万册，人均藏书量多少册？ 截止2011年底，深圳市拥有各级公共图书馆643个，其中市级图书馆3个，区级图书馆6个，街道级及以下基层图书馆634个，其中社区级图书馆558座，街道级图书馆76座，全市公共图书馆馆舍总面积约39.11万平方米，馆藏总量2491余万册（件），人均公共图书馆藏书量达2.01册，进馆人数2267余万人次。
中国各大学图书馆藏书量排名 下面所列的2113这个名单只是一个参考，并非绝对准5261确。一、500万册4102以1653上的（前11名）第一名 北京大学800万册第二名 郑州大学714万册第三名 吉林大学659万册第四名 武汉大学655万册第五名 清华大学634万册第六名 浙江大学616万册第七名 四川大学591万册第八名 湖南大学581万册第九名 华中科技大学572万册第十名 中山大学535万册第十一名 复旦大学500万册二、400万册以上的（12所）南京大学491万册中南大学454万册西安交通大学447万册山东大学443万册西南大学438万册华南师范大学437万册同济大学418万册厦门大学404万册北京师范大学400万册华东师范大学400万册苏州大学400万册河南大学400万册三、300万册以上的（29所）中国人民大学389万册黑龙江大学386万册安徽师范大学385万册哈尔滨师范大学381万册福建师范大学380万册武汉理工大学378万册南昌大学375万册上海大学370万册山东师范大学366万册重庆大学360万册南开大学347万册东南大学346万册湖南师范大学340万册扬州大学334万册陕西师范大学329万册东北师范大学326万册哈尔滨工业大学325万册广西大学323万册山西大学320万册安徽大学318万册浙江工业大学316。
世界人均读书量国家是怎么排名的？ 第一：以色列人一年的人2113均读书量为60本，排5261在世界第一位，以色列也是4102全世界唯一没有文盲的国家1653。以色列这个国家。犹太人聪明、会做生意是全世界都知道的，他们的聪明也离不开他们爱阅读的习惯。第二：日本一年的人均读书量为40本，排在世界第二位。日本人重视教育是世界闻名的，他们为了提高国家的文化软实力也是下足功夫的，每年都会定期的举办读书周等活动，日本国民也会积极地参与。因此日本就形成了爱读书的氛围，在公交车上、在地铁站里大多数日本人盯着的是书本而不是手机。第三：法国人一年的人均读书量为20本，排在全球第三位。在欧洲，最爱读书的国家是法国。我们都知道法国人浪漫、感性，但却不知道他们爱读书，法国人看书已经成为了一种生活习惯，不管是老人还是小孩，他们都长期保持着阅读的习惯。第四：韩国一年的人均读书量为11本，排在世界第四位。韩国人也同样爱读书，韩国人注重从小培养儿童看书的习惯，老师会千方百计的吸引儿童参与阅读，很多韩国人的家里书房就真的是放满书的房间，最重要的是这些书他们都会去看。
一个图书馆的好坏标准是什么？是不是藏书量的多少呢？ 藏书量是2113最方便容易测量的一个标5261准，像是全球大学排行指标里4102也包括图书馆藏书1653量。藏书量也影响着图书馆能够获得的其他资源例如资金啊空间啊配备的馆员数量啊等等，所以是很被看重的一点。但数量绝对不是唯一的标准，藏书的质量更是重要。而且现在图书馆早已不只是“书”的概念了，电子化资源的管理方式、获得途径的便捷、咨询参考服务的多样、乃至网上虚拟图书馆的实用和个性化，等等等等，都会影响图书馆的好坏。一个图书馆应该朝哪方面的“好”努力，取决于它自身的政策设定，是要尽可能多类型的书目呢还是对准读者的胃口呢还是做专某个领域呢，不可能全满足但也不需要全满足。
小学生人均图书数量是多少 2003年教育部确定的标准，一类小学人均藏书30册、二类小学生人均藏书15册；一类初中人均藏书40册、二类初中人均藏书25册。
图书馆的藏书量是如何计算的？ 藏书量是计算不同书籍或其他文学作品的数目。计算藏书量时，一整本书记作一册，包括一期杂志、报纸等刊物，虽然刊物往往收录不同作者的作品但只能按一期算作一册；此外书籍储存时，特别是图书馆，往往需要对同一个版本、期次的书进行一般3-5本复本馆藏，确保读者阅读和磨损损失等，藏书个人由于能力所限往往没有复本，电子平台由于电子信息的可复制力和读取不被破坏性所以只需要进行完善的备份。
你的藏书量有多少？对家中大量藏书有什么看法？ 这是我很喜欢的一个晒书帖，作者是孔夫子旧书网用户柔若冰。以下全文引用自孔夫子旧书网中国古旧书社区，…
生均藏书量是什么意思 生均藏书量就是学校图书馆的一个统计项目，用来反映学校图书馆的藏书量的可获得性。比如一个学校有学生2000人，学校图书馆有藏书量20000，那么生均藏书量就是10，也就是说，一次性分配图书，平均每个学生可以获得10本图书。生均藏书量是学校图书馆进行横向对比的一个比较常见的数据统计项目，反映学校图书馆的藏书量的丰富程度，生均藏书量越多，说明学校图书馆的藏书量越丰富，在全国的学校图书馆馆藏中就会有一个相互比较的数据依据。
