曾文正公家训写日记须端楷 三月购得这本中华书局版的《曾文正公家书》（附赠家训原稿），一读便是两月有余。今天难得双休，闲来无事写篇小文，将近日来的读书心得和感受与各位博友们分享。曾国藩是中国近代史上颇受争议的人物，但他的家训却得到了争议各方的一致肯定，堪称“千古第一家训”，其中很重要的一点原因就是其内所蕴含的实践意义。曾氏家训有别于其他家训的最大特点在于其受众之广泛，不仅仅局限在教育子女上，而是延伸至兄弟族人，因此兼具家庭教育和社会教育的双重意义。通读整部家训，让我感受颇深的是作为一代大儒、理学大师的曾国藩，无论在朝为官还是在外带兵，写给子女兄弟们的书信文章却是从未间断。曾先生称“男儿须有倔强气”，在我看来这种“倔强”其实是一种恒的品质，是一种坚忍的品格，恰好反应出他老人家强明挺经的精神实质。身处逆境时，不仅要挺住，更要挺到底。一百多年后的今天，再次品读这部曾氏家书和家训，结合当下生存环境总结出十条为人处世的智慧，不敢讲能给大家带来多少启发，但至少对我个人来说甚是受益。家训之一：不可一日不读书。家训之二：勤俭自持，戒傲防惰。家训之三：可以不识字，不能不识人。家训之四：自立立人，自达达人。家训之五：戒多言，少说多做。
诸子百家分别是哪些？以及代表人物和主张的思想. “诸子”指的是中国先2113秦时期管子、5261老子、孔子、庄子、墨4102子、孟子、荀子等1653学术思想的代表人物；“百家”指的是法家、道家、墨家、儒家、阴阳家、名家、杂家、农家、小说家、纵横家、兵家、医家等学术流派的代表家。“诸子百家”是后世对先秦学术思想人物和派别的总称。1、儒家：代表人物：孔子、孟子、荀卿、董仲舒、二程、朱熹、王守仁。代表作品：《论语》、《孟子》、《荀子》儒家是战国时期重要的学派之一，它以春秋时孔子为师，以六艺为法，崇尚“礼乐”和“仁义”，提倡“忠恕”和不偏不倚的“中庸”之道，主张“德治”和“仁政”，重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。孟子的思想主要是“民贵君轻”，提倡统治者实行“仁政”，在对人性的论述上，孟子认为人性本善，提出“性善论”，与荀子的“性恶论”截然不同，荀子之所以提出人性本恶，也是战国时期社会矛盾更加尖锐的表现。2、道家：代表人物：老子、庄子、慎到、杨朱。作品：《道德经》、《庄子》、《黄帝四经》等。道家以“道”为核心理念而得名，最早见于西汉历史学家司马谈的《论六家要旨》，当初也叫道德家。从广义上来说，主要分为老庄派、黄老派、杨朱派三派，其中。
读哪些书可以提高自己的涵养和文采呢？ 大道至简，觉得越简单的方法，越容易达成目标，只不过过程单一而枯燥，并不是任何人能够坚持下来的。举两个例子，都是大家众所周知的人物：1，董卿，曾经有位记者问过董卿：‘最喜欢的一本书是什么？‘，‘中华字典’，董卿的回答令所有在场的人震惊，董卿一边回答一边拿出她喜欢的一本中华字典，大家一看，真的是一本中华字典，而且里面的书页已经被翻看的烂烂的，上面满是注解，书面和书尾还专门用硬纸皮包装过，她说这是她小时候第一次演讲获得的一等奖奖品，她一直用到现在。全国著名的央视一姐，曾经多次获得主持人金话筒奖，优雅知性达人的董卿的成功经历告诉了我们，她的方法虽然简单，但是是非常成功的，可试问又有谁能够坚持把一本字典看完，还看多遍呢？所以方法虽然很简单，但要坚持下来，需要非常顽强的毅力。2，俞敏洪，新东方英语创始人，在创业前，他也是认认真真学习完完整整一本英语字典的，这使他能把英语教学得游刃有余，如鱼得水。两位名人都能把语言运用自如，说明他们的方法是完全可以借鉴的。从上面两个名人例子，说明了要提高自己的文采和涵养，最需要读的书是字典，如新华字典，成语词典和诗歌词赋词典等等，因为所有的字典都是经过多位大师的智慧。
我们需要怎样认识家庭教育？ 我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！我们的家庭观念非常坚定而浓烈，每年春节都要上演几亿人的大迁徙，让外国人惊叹不已。为什么会出现如此叹为观止的景象呢？那是家庭教育的结果。从古至今，我们都非常重视家庭教育。有很多非常经典的家庭教育著作对后世影响深远。像南北朝时期颜之推著的《颜氏家训》、三国时期诸葛亮写的《诫子书》、明代朱柏庐著的《朱子家训》、清代李毓秀著的《弟子规》以及清代曾国藩的《曾文正公家训》等。正是由于有了这样一些家庭教育的经典作品的影响，才有了千千万万个家庭各自独立又殊途同归的家训、家风。才使得我们的家庭教育成为世界家庭教育的一技独秀者。那么，在当代社会，我们需要怎样认识家庭教育呢？第一，家庭教育是个人品行教育的主阵地。一个人的品行主要是通过家庭教育养成的，有句俗话叫“看人要查三代”，讲的就是这个道理。人的品行是多元体，大到孝顺，小到扔纸屑，每一个行为都要依赖教育来养成，而家庭教育正是这些行为的生源地。重视家庭教育是我们的优良传统，书香门第、官宦富绅，百姓人家，虽然文化、地位、贫富有别，但家庭的品行教育却是一致的。谁家也要讲孝道，谁家也要论勤俭，谁家也得待人接物，这正是。
朱熹的学前教育思想 鉴于小学儿童“智识未开”2113，思5261维能力薄弱，因此他提4102出小学教育的内容是“学其事”，主1653张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。扩展资料：朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在“坯璞”的基础上再“加光饰”，把他们培养成为国家所需要的人才。朱熹认为，与重在“教事”的小学教育不同，大学教育内容的重点是“教理”，即重在探究“事物之所以然”。对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。参考资料来源：—朱熹
如何评价曾国藩？ 曾国藩是儒家文化至王阳明后的又一位集大成者，是中国历史上文武兼备的典范，是中国近代史上有名的政治家，是洋务运动的首创者。曾国藩（1811一1872），字伯函，湖南湘乡人，从小接受了良好的教育，21岁考取秀才，27岁中进士，随后入朝为官。他是那种天资并不是十分突出，但学习特别刻苦用功的励志型人才。有个故事讲到他小时候晚上在书房背书，这时一个小偷来偷东西，他背了一遍又一遍，直到深夜还在背，小偷实在不耐烦了，就出来说，“我都早能背出来了，你怎么还没记熟？虽然是个笑话，但至少能说明他的用功程度和自我约束能力。曾国藩一生能文能武，完全来自他的苦读书，善读书，他读书涉猎广泛，历史、理学、诗词古文，兵书、政事都读，而且有自己的独到见解，比如他曾建议统治者要“内圣外王”，能熟练应用儒法思想治理天下等。他学习戚继光建立起一支战斗力胜过绿营兵的湘军，就是他灵活学习兵书的悟性体现。在剿灭太平天国运动中，湘军力挽狂澜，为满清续命数十年。曾国藩慧眼识珠，像李鸿章、左宗棠、刘铭传等一批晚清重臣，都是在他的提携下成长起来的，清王朝在他的倡议下，建造了第一艘轮船，第一所兵工学堂，印刷翻译了第一批西方书籍，安排了第一批留美学子，。
