简述可以从哪些方面去发展儿童良好的数感 一 创设情境，在真实情境中体验数感一个良好的，适应学生心理需求的教学情境，能让学生注意力集中，思维活跃，大面积参与，使抽象的数学具体化，紧张的情绪轻松化，“若隐若现”的数感真实化。因此，数学教学应让学生在真实情境和已有知识经验中体验和理解数学，从具体的问题到抽象的概念，得到抽象化的知识后再把它们应用到现实情境中去。例如在一年级“认数”的教学过程中，教师可以创设一个富有童趣的情境：“同学们还记得在幼儿园上活动课时的情景吗？大家一起去滑梯，去荡秋千，去骑木马…”学生们对幼儿生活的美好回忆渐渐被唤醒了，这时教师适时运用多媒体出示一个欢快、温馨的幼儿活动的画面：“大家愿意和老师一起来数数这个幼儿园里的活动器械吗？于是，小学生们开始兴趣盎然地数数：1只滑梯，2个秋千，3只木马…从而经历了一个从日常生活中抽象出数的过程，理解了数的意义。可见，情境教学是培养学生数感的基础，如果较好地利用和创设情境，体验和感受数学的实际意义，学生不但较容易将知识与生活经验建构起来，获得丰富的表象和富有生命力的数学知识，而且让学生充分感受到数学无处不在，使学生的数感意识得以萌芽。二 体验生活，在生活实例中启蒙数感。
幼儿良好行为习惯发展有什么意义 培养良好的行为习惯对幼儿到底有什么意义首先，有益于孩子身体健康：良好的卫生习惯，包括个人卫生(衣物、身体)和公共卫生(不随地吐痰、扔垃圾)；良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等。其次，有益于孩子自立自信：自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能独立完成一点小事，家长如辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强。再次，有益于孩子良好人际关系：别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，这些也是基本的道德原则。接着，有益于孩子事业成就：集中注意力，持之以恒有毅力。这是影响孩子将来学业成就最重要的一个行为习惯。最后，培养良好行为习惯是必要的；学家培根说过：“习惯是一种顽强的力量，可以主宰一生。道出了培养良好行为习惯的重要性。养成良好的行为习惯是促进幼儿智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。有了好的行为习惯，许多学习生活中的问题都会迎刃而解，反之，会为幼儿的学习生活和今后的发展造成不必要的麻烦。因此，培养幼儿良好的行为习惯是十分有必要的。
如何发展幼儿良好的个性，如今的孩子都被父母和爷爷奶奶视为掌上明珠，宝贝的不得了。事事以孩子为中心，但是我们在呵护同时也要给孩子养成良好的个性，下面我就给大家介绍。
如何发展幼儿良好的语言表达能力语言是人类最重要的交际工具，是人与人之间沟通的重要桥梁，一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话的用词、语调口气中看出来，因此具有良好的语言表达能力是非常重要的。幼儿期是人一生语言发展的关键时期。幼儿认识世界、获得知识、与人交往都要借助语言，因此教师如何去发展幼儿良好的语言表达能力，对幼儿的成长有着极其重要的意义。对于我们幼教工作者来说也是一项艰巨的任务。那么如何发展呢？我觉得因该从这几个方面入手：一、在语言教育中，发展幼儿的语言表达能力幼儿语言教育中，语言活动是对幼儿进行语言教育和语言能力培养的主要渠道，是语言教育的主体。语言活动它是一项有计划的活动，它根据幼儿语言的教育目标，以及幼儿发展的实际状况和发展趋势，有计划地安排具体的教育活动，有顺序、有步骤的训练幼儿的语言表达能力。因此，语言活动是幼儿获取丰富词汇，获得多种句式的重要途径。所以，语言活动因该从多纬度、多样化的方向去设计和实施。具体可以通过这样几种形式去培养幼儿的语言表达能力。1.多看教师在教学过程中，要提供幼儿直接观察的机会，带领幼儿走进大自然，实地观察，感受生活，感受。
儿童保健 宝宝目前的发育状况是否良好 宝宝目前的发育状况是否良好 病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：体重：10.5斤身高59厘米头围39厘米胸40厘米详细情况：36周出生，体重2.6斤，一个月后出院一直纯。
儿童能力的发展在幼儿期发展情况怎么样呢？ 2～3负是学习口头语言的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期，学钢琴从5岁开始，学小提琴从3岁开始才能精通。有的心理学家认为幼儿期是智力发展的关键期。。
幼儿良好行为习惯的养成对他今后的发展有什么意？幼儿良好行为习惯的养成对他今后的发展有什么意义？
