冬夜读书示子聿的示意

怎么改写《冬夜读书示子聿》为记叙文 在冬日寒冷的夜晚，窗外，北风呼啸，寒气逼人，陆游却置之脑后，他叫自己的儿子—子聿与他一同坐下，沉醉在书房里，乐此不彼地教育子聿。陆游教育儿子说：“古人不余遗力的读书学习，这种精神是多么值得我们学习的呀！“我会学习的，父亲您就把心放宽吧！子聿答道。陆游又问：“孩子，你觉得做学问艰难吗？子聿说：“我不太了解。“原来，是这样。那就让我告诉你吧，你愿听吗？陆游问。子聿答：“我愿听。“那子聿，你可要听好了！我像你这么大年龄时，下得苦功夫，到现在这一把年龄了才有所成就，你每天从书本上学到的知识是有限的，光我说你听是不行的。要深切了解书本知识必须你要亲自实践才行。你现在还小，不能周游四方，等你长大了，知识渊博，满腹经纶，再去周游四方，进一步了解这个社会，亲自体验知识的无穷乐趣吧。我说的你都听明白了吗？子聿？陆游边解说边问到。“我听明白了，父亲，我一定好好学习，将来报效祖国。于是，陆游怀着喜悦心情为儿子做了一首诗：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是... 五年级古诗《冬夜读书示子聿》的解释、分析。 注释译文 1、示：训示、指示。2、子聿（yù）：陆游的小儿子。3、学问：指读书学习，就是学问的意思。[1] 4、遗：保留，存留。5、无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。6、少壮：青少年时代。7、工夫：（做事）所耗费的时间。8、始：才。9、纸：书本。10、终：到底，毕竟。11、觉：觉得 12、浅：肤浅，浅薄。13、绝知：深入、透彻的理解。14、行：实践。15、躬行：亲身实践。诗意：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，终归是不够完善的，要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。4译文：陆游勉励儿子：古人做学问总是竭尽全力，青壮年时期肯下功夫，到老了才能有所成就。从书本上获得的知识固然重要，但毕竟还是不够的。想做出一番成绩，一定要注重亲身实践。诗的后两句强调了实践的重要，成为广为流传的名句佳话。中心思想《冬夜读书示子聿》通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉人们做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。 冬夜读书示子聿诗句意思 示：训示、指示.子聿（yù）：陆游的小儿子.学问：指读书学习,有做学问的意思.遗：保留 无遗力：用出全部力量,没有一点保留,不遗余力、竭尽全力.少壮：青少年时代.工夫：（做事）所耗. 《冬夜读书示子聿》字词解释 示：教导. 子聿（yù）：陆游的小儿子. 学问：指读书学习,有做学问的意思. 无遗力：用出全部力量,没有一点保留,不遗余力. 少壮：青少年时代. 工夫：（做事）所耗费的时间. 始：开始. 纸：书本. 终：到底,毕竟. 觉：表示程度,极,最的意思. 浅：肤浅,浅薄. 绝知：深入；透彻的理解. 躬（gōng）行：亲自实践. 解释古诗冬夜读书示子聿 南宋著名爱国诗人陆游,一生勤学不息,写下不少教育子女的美丽诗篇.《冬夜读书示子聿》就是这样一首哲理诗,其内容饱含了对子女的殷切期望,也体现了诗人深邃的教育思想,整首诗... 冬夜读书示子聿字解释 剩下 冬夜读书示子聿这个诗题的含义是什么？ 子聿是陆游的儿子，名为陆子聿，诗题的意思是在冬天的晚上读书，以向子聿展示（要展示的是这种刻苦读书的精神）。《冬夜读书示子聿》一诗所要表现的也是这个主题，教育儿子要刻苦读书。原诗：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文：古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。扩展资料：一、创作背景这首诗是诗人于庆元五年（1199年）于山阴写给小儿子陆聿的，此时陆聿二十一岁，正值“少壮”。诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。二、赏析全诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。诗人从古人“学”、“问”不遗余力的经验中引出议论，告诫儿子，要想老有所成，一是莫负年华，应在年轻力壮时苦下功夫；同时不能仅以书本... 谁知道《冬夜读书示子聿》的解释 古时候的人学习知识是不遗余力的, 少年时（开始学习）这些工夫,到老了才学成（这点知识）. 从纸上[书面上]得来的知识还始终觉得肤浅, 深知道（知识）这些事情要亲身实践（才能明白得深入些）. 谁知道《冬夜读书示子聿》的解释 古时候的人学习知识是不遗余力的，少年时（开始学习）这些工夫，到老了才学成（这点知识）。从纸上[书面上]得来的知识还始终觉得肤浅，深知道（知识）这些事情要亲身实践（才能明白得深入些）。 冬夜读书示子聿的解释 这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。

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