90后孩子的课余生活调查报告 来加拿大读高中有些日子了，晒晒自己的留学生活吧。大家喜欢的就顶一个，不喜欢的请轻砸哈，本人面子薄！首先声明：本人学习刻苦勤奋，完全可以评为加拿大的三好学生。父母送我们出来很不容易，是下了很大决心的！学校升学率等方面还不错，明年就可以毕业进大学了。觉得加拿大学校与国内一个明显的的区别就是课余活动丰富，学校也鼓励这样。俗话说，会玩才会学习，还是有道理。平常也拍了一些课外活动图片，看看我们留学生的娱乐活动，大家评个分吧！街舞1 – 来自香港的同学。美国老电影Break Dance有类似的动作吧，模仿太空人惟妙惟肖。街舞在亚洲学生中很盛行！这么大的运动量，也算是体育舞蹈吧？街舞2 – 还是香港同学。他们身材比较“苗条”一点，适合跳街舞？不过这身hip hop味道十足的打扮平时上学是不能穿的。平时规定要穿校服，“奇装异服”不能入校。这是Dress Code。街舞3 – 街舞加体操动作？托马斯全旋。哈哈！貌似体力消耗蛮大的，表演过后他们都大汗淋淋。辛苦辛苦。街舞 4– 加勒比海列国的同学。她们在各国学生中是最外向最奔放的，豪不掩饰自己的个性！以前以为加勒比国家都说西班牙语，其实他们很多母语都是英语，但口音有些不同，没有加拿大或美国英语。
大学生课外时间分配调查报告 主要活动形式。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。大学生也普遍承认用在这两方面的时间不少。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大学生在分配其他时间（占所有的32%）具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感，这对他们强烈的探索人生、探索生活需要联系在一起。但是，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己。
关于大学生课余生活调查报告的论点怎么写 一定要真实，比如，吃饭，睡觉，打游戏，泡妞，泡吧，喝酒，
大学生课外活动调查报告，怎么写 一、调研的目的及意义二、调研的重点问题三、调研方案及具备的条件四、调研工作的进度安排【范文】大学生课外活动调查报告如今的大学校园。
我班课余活动调查报告 作文 随着时代的变迁，科技的发展，我们告别了以前那单调的课余活动，取而代之的是许多美好而有趣的事物。如今丰富的课余活动让我们的生活变得多姿多彩，让我们在欢声笑语中茁壮成长。以下就是我和我的小组成员们共同调查出来的报告：我们共调查26人。其中喜欢利用闲暇时间来进行课余活动的同学有24人，大约占全班人数的71%，而不喜欢的仅有2人。我们又调查了为什么喜欢课余活动这个问题，结果选择放松一下的有11人，选择无聊找乐子的有7人，选择消磨时间的有2人，剩下4人都选择了其它。我们还调查了怎样安排课余活动这个问题，结果表明选择上网的占绝大多数，有14人，约占总人数的58%。有3人选择了看电视，有2人选择了其它，选择去室外玩耍或活动的仅有1人，仅占总人数的4%。最后我们调查了活动时间长短的问题，数据显示活动时间长达0~30分钟的有3人，长达30~1小时的有7人，长达1~2小时的有4人，长达2~3小时的有5人，超过3小时的竟然也有5人。看了这么多，也许你会说：这很正常，没什么特别的。可是我却发现，选择上网的居多，现在的孩子除了游戏还是游戏，极少有人会用它来查资料、学习。并且玩的时间时间还很长，有的超过五六个小时，有的甚至从早上一直玩到晚上，真是。
关于大学生课余生活的调查报告 在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。于是，我不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况，我展开了对我校大一大二各专业的200名学生的调查（其中大一：110人，大二：90人）这次调查，我采取了任意抽样问卷调查，主要调查了大学生课余活动的内容。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行对比分析。一、课余活动内容取向概况根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如下的选择。体育锻炼 11%校系活动和工作 13%聊天、社交 19%课余学习 21%阅读课外书刊。
