行为主义心理学入门需要看什么书啊
行为心理学的产生背景 1903年，华生在安吉尔的指导下完成了他的博士学位论文《动物教育：白鼠的心理发展》一文。接着，他就留在芝加哥大学主持动物心理实验室的研究工作。1912年，华生在他发表的一些公开演说中，初步表露了他的行为主义的心理学观点。1913年，他在美国的《心理学评论》杂志上发表了一篇题为《一个行为主义者所认为的心理学》的论文，他的这篇论文乃是行为主义心理学正式成立的一个宣言。1919年，他的《行为主义观点的心理学》一书出版问世，这部书是华生的代表作。他在这部书内，采用了巴甫洛夫的条件反射的概念，并且系统地表述了他的行为主义心理学的理论体系。1925年，他又发表了《行为主义》一书。他在这部著作内明显地表达了他的极端“环境论”的观点。此后，他就脱离学术工作而去为美国资产阶级的广告事业效力。
如何用实例分析行为主义心理学
行为主义学习观 行为主义的学习观行为主义学派主张心理学只研究外显行为，反对研究意识和内部心理过程.他们把个体行为归结为个体适应外部环境的反应系统，即所谓\"刺激—反应系统\"，学习的起因被认为是对外部刺激的反应，但是他们不关心刺激所引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关，因此只要控制刺激就能控制行为和预测行为，从而也就能控制和预测学习效果.这就是行为主义学习理论的基本观点.根据这种观点，人类学习过程被解释为被动地接受外界刺激的过程，而教师的任务只是提供外部刺激，即向学生灌输知识.学生的任务则是接受外界刺激，即理解和吸收教师传授的知识.由于种种原因行为主义学习理论在我国特别盛行.许多学校强调学生的任务就是要消化，理解老师讲授的内容，把学生当作灌输的对象，外部刺激的接受器，前人知识与经验的存储器，忘记了学生是有主观能动性的，有创造性思维的活生生的人.由于这种行为主义理论长期潜移默化的影响，使我国绝大多数学生逐渐养成一种不爱问不想问\"为什么\"，也不知道要问\"为什么\"的麻木习惯，和形成一种盲目崇拜书本和老师的迷信思想：\"书本上的都是经典，老师讲的必定正确，对书本和老师都不能怀疑.\"这种思想观念代代相传，不断强化，就使学生的发散性思维，。
教育心理学行为主义学习原理的代表人物有哪些 1、桑代克尝试错误说：2113认为学习的过程是刺激与反应之间建5261立联结的过程，联结是通过4102盲目尝试—逐步减少错1653误—再尝试而形成的。准备率、练习率、效果律(1)准备律：在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。(2)练习律：对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。(3)效果律：学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。2、巴甫洛夫经典性条件作用理论(1)条件反射：反射是神经系统活动的基本方式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。反射一般分为两大类：无条件反射和条件反射。无条件反射：是人和动物先天遗传的，不学而能的反射，也称为本能。条件反射：是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。条件反射又分为了第一信号系统和第二信号系统。第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。(2)经典。
华生的主要观点包括几方面？ 创立了行为主义心理学。华生的主要观点包括以下方面：1.心理学的研究对象为人的活动或行为华生认为心理学是一门自然科学，是研究人的活动和行为的（自然科学的）一个部门。。
