化学简单的分类法及其应用 1．交叉分类法 一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息少，人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法来弥补单一分类方法的不足。在给物质进行分类时，采用交叉分类法能从不同角度对物质进行较全面的分析，如对于盐的分类就可以从阴、阳离子的角度来进行。又如在初中时，我们可以根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少，把化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种基本反应类型。再如根据物质在反应中是否得到氧或失去氧，把化学反应分为氧化反应和还原反应。像C+O2 CO2这个反应，按照前一种分类方法属于化合反应，按照后一种分类方法属于氧化反应（在高中阶段对于氧化还原反应的概念还会有新的界定）。不同的分类方法是为了从不同角度研究问题的需要，在后面的学习中，我们还会根据反应中是否有离子参加将化学反应分为离子反应和非离子反应。2．树状分类法 任何科学，为了研究，首先要对研究对象进行分类，树状分类法在化学中有着广泛的应用，对我们学习化学会有很大的帮助，下面我们以物质的分类为例来加以分析。化学研究的近千万种物质，可以从不同角度、按不同层次对它们进行多种分类：根据组成的成分是一种物质。
化学的物质分类怎么分？要详细的 由同种元素组成的纯净物叫做单质，由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物，汽油、煤油、酒精、蔗糖、脂肪、蛋白质等等含碳化合物叫做有机物，一般把不含碳的化合物叫做无机物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等少数含碳化合物，由于它们的组成和性质跟无机物一致，把他们归入无机物来进行研究。把电离时生成的阳离子全部事情离子的化合物叫做酸。（由氢元素和酸根组成的化合物叫做酸）由金属元素和氢氧根组成的化合物叫做碱。由金属元素（或铵根）组成的化合物叫做
2019-2020学年人教版高中化学必修一课时作业2-1-1简单分类法及其应用Word版含解析 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：平常心对待一、选择题(每小题4分，2113共48分)1．下列反应5261方程式中有一个与其他三个在4102分类上不同，该反应是()A．3Fe＋16532O2Fe3O4B．CO2＋C2COC．NH4HSNH3↑＋H2S↑D．Na2CO3＋CO2＋H2O=2NaHCO3解析：四种基本反应类型为化合反应、分解反应、复分解反应、置换反应，题中A为化合反应，B为化合反应，C为分解反应，D为化合反应。答案：C2．对下列物质分类全部正确的是()①纯碱 ②食盐水 ③石灰水 ④NaOH ⑤液态氨 ⑥KClO3A．碱—①④B．纯净物—③④⑤C．盐—①⑥D．混合物—②⑤解析：①为纯净物，属盐类；②为混合物；③为混合物；④为纯净物，属碱类；⑤为纯净物，属单质；⑥为纯净物，属盐类；故分类正确的为C项。答案：C3．根据某种共性，可将CO2、SO2归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是()A．CaCO3B．SO3C．CuOD．KMnO4解析：CO2、SO2均是由非金属元素与氧元素组成的化合物(氧化物)，故选SO3。A、D都属于盐；C中CuO属于金属氧化物。答案：B4．下列关于物质分类的正确组合是()解析：A组中Na2CO3不是碱，SiO2不是碱性氧化物；B组中CO不是酸性氧化物，属于不成盐氧化物；C组中CO2不是。
分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，人们在认识事物时可以采取多种分类方法．下列关于“K 考点：酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系专题：物质的分类专题分析：A、正盐是电离时只电离出金属离子和酸根离子的化合物；B、氧化物时指两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；C、含钾离子的盐为钾盐；D、含有硫酸根离子的盐属于硫酸盐．A、正盐是电离时只电离出金属离子和酸根离子的化合物，K2SO4是由钾离子和硫酸根离子构成的正盐，故A正确；B、氧化物时指两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，K2SO4是三种元素组成，不符合概念，故B错误；C、含钾离子的盐为钾盐，K2SO4是由钾离子和硫酸根离子构成的盐，属于钾盐，故C正确；D、含有硫酸根离子的盐属于硫酸盐，K2SO4是由钾离子和硫酸根离子构成的盐，属于硫酸盐，故D正确；故选B．本题考查了酸碱盐概念的分析应用，物质组成是判断的依据，掌握基础是关键，题目较简单．
交叉分类法和树状分类法的区别是什么？ 交叉分类法和树状2113分类法5261的区别是：交叉分类法是分的细致4102一点的，而树状分类法分的范围是广1653一点的。交叉分类法就是按照物质相同点，对同一物质以不同标准分类的方法。一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息少，人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法来弥补单一分类方法的不足。在给物质进行分类时，采用交叉分类法能从不同角度对物质进行较全面的分析，如对于盐的分类就可以从阴、阳离子的角度来进行。树状分类法就是对同类事物进行再分类。如物质可分为 纯净物和混合物。混合物又可分为 溶液 浊液和胶体分散系及其分类分散系把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系。分散质被分散的物质。分散剂分散质分散在其中的物质，起容纳分散质的作用。
化学问题关于物质分类 简单分类法及其应用”，其目的是使学生认识科学方法对于化学科学研究和化学学习的重要性，但在教学中可能会遇到一定的困难。因此，建议在“思考与交流”活动中，引导学生对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。例如：案例1 按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类，作出树状分类图。然后选择下列合适的物质填在物质类别上。O2、Cu、H2SO4、Ba（OH）2、KNO3、CO2、空气、含镁60%的MgO案例2 对下列化学反应进行分类：（1）硫在氧气里燃烧（2）红磷在氧气里燃烧（3）铁丝在氧气里燃烧（4）铝箔在氧气里燃烧（5）蜡烛在氧气里燃烧对上述五个化学反应可以从不同的角度进行分类。分类标准1：是不是化合反应：化学反应（1）（2）（3）（4）为一类，都是化合反应。分类标准2：反应物的特点：化学反应（1）（2）为一类，都是非金属与氧气反应，化学反应（3）（4）为另一类，都是金属与氧气反应；学完本章全部内容后，还可以对上述反应继续进行分类。分类标准3：是不是氧化还原反应：化学反应（1）（2）（3）（4）（5）为一类，都是氧化还原反应。在思考与交流过程中，要使学生感悟到进行分类的目的和意义。同时了解到对于化学物质及其变化，依据不同的标准，。
