请家长们推荐一下自家孩子特别爱看的书（小学阶段），谢谢？ 各个孩子的兴趣爱好不一，别人喜欢看的，自己孩子不一定喜欢，这里有一份教育部给的小学阶段的阅读书单，可以参考书单去书店或图书馆带孩子选择。第一，一二年级小学一二年级课外阅读不少于5万字。第二，三四年级三四年级阅读量不少于40万字。第三，五六年级。5，6年级不少于100万字。总体小学的阅读量不低于145万。语文的学习，离不开阅读。语文想得高分，没有阅读量做支撑几乎不可能。越到高年级越明显。小学是培养阅读习惯进行阅读的好时段。错过这一阶段，高年级基本无暇顾及阅读，特别是到高中，大部分孩子己经挤掉了阅读时间。上面是教育部提供的最新版阅读书单，给家长一个选书方法，可以按图索骥，也可以根据孩子的阅读兴趣选择图书，只要内容是健康上进的。总之，小学阶段是一个相对轻松的学习阶段，引导孩子多阅读，多积累，是高年级语文取得好成绩的关键。我是@家有女儿上高中 欢迎您的关注，了解更好孩子成长和教育问题。
有哪些好的历史读物适合小学生？喜马拉雅上有免费的历史读物可听，另外淘宝上有配图历史读物。读物，小学生，适合，历史
生活在喜马拉骓山的人是什么族人 在印度次大陆的3个主要种族集团—印-欧人集团（公元前2000年左右从帕米尔西部的中亚地区南下来到南亚次大陆的白种人，现已混有澳大利亚人种的血统），藏-缅人集团和达罗毗荼人集团－中，头两个集团在喜马拉雅山脉中都有非常对应的社区，尽管他们在不同地区以不同比例混合在一起。他们的分布是从葱岭（帕米尔高原）以西而来的欧罗巴人种集团、南来的印度各民族和从东面及北方来的亚洲人部落（蒙古利亚人种）漫长渗透历史的结果。在占喜马拉雅山脉中部1/3的尼泊尔，这些集团相互交织和混合。对于低喜马拉雅山脉的渗透，促成了进入和通过南亚河流平原通道移民的活动。一般来说，大喜马拉雅山脉和特提斯喜马拉雅山脉居住着藏民和其他藏-缅民族（蒙古利亚人种），而小喜马拉雅山脉则是高大白皙的印-欧人之家。在查谟和喀什米尔的外喜马拉雅山脉地区，印-欧人社会被称为多格拉王朝。生活在小喜马拉雅山区的加迪人和古加利人，也属于欧洲人集团（已经被南亚化）。加迪人实质上是一种山地民族；他们拥有大量绵羊群和山羊群，只是在冬季才和羊群一道离开他们在外喜马拉雅山脉雪域的住所到山下来，在6月则再返回最高处的牧场。古加利人是一个靠绵羊、山羊群和少数牛生活的游牧。
有哪些好的历史读物适合小学生？ 我认为 目前市面上受小学生欢迎的历史读物大多为故事性强的历史读本。这些书籍往往从故事、情节入手，通过文中鲜明的人物形象及蕴含的智慧、道理，给孩子带来深刻的印象。孩子读的入迷时，不仅对历史上重要的历史事件、人物留在脑海中，而且会提出自己的想法。一般来说，男孩子会更多的关注历史。“就像我之前所教的一名男孩子，他很喜爱读历史书籍，并且对各个年代的大事件十分敏感，一谈到这个领域，他就会滔滔不绝讲出历史梗概和他的想法。我认为孩童时代，孩子们读历史就是读人物、读故事、读智慧、读赏书中跌宕起伏、扣人心弦的情节。对于小学生来说，可能历史还是一个抽象的概念，学生需要在大量的阅读积淀后慢慢提升自身对历史、文学概念的梳理和辨别。平日，孩子对历史类书籍的阅读更基于激发孩子阅读的兴趣，保持他们阅读的热情并加以引导。推荐人：何建芬 华阳小学特级教师《上下五千年》（最新版）作者：林汉达、曹余章著 书中以故事讲历史的经典形式，按时间顺序编排了370多个历史故事，脉络清晰，通俗易懂。作为一套故事化的历史读物，该书用一个个小故事将中国历史上风云变幻的重大事件展现出来，让读者在倾听历史回声的过程中真正理解历史，并且产生对祖国的。
在喜马拉雅有哪些好的文学作品？ 很多有声书，最近听王安忆的《长恨歌》。可惜要收费
推荐一下历史小白应该如何系统学习历史？ 首先，如果是历史知识层面的学习，建议可以从旁听高校的通史课程，或是在超星/网易公开课等网络平台学习通史课开始。这些课程一般能够提供清晰的时间线、基本的历史分期、各个历史阶段的特点和需要重点把握的问题等，这些足以支撑基本的历史素养了。更重要的是，如果有兴趣，可以根据这些课程推荐的参考书，顺藤摸瓜，找到自己喜欢的领域，例如某些断代史、国别史等。如果想要“系统地”学习历史，私以为没有比大学更好的场所了，它能够提供一定阶段内较为被认可的历史讲述，比起一个人摸索，会相对客观、节省时间一点。这是“历史”的一面。（类似这种）如果题主的目标只是对基本的历史知识有所了解，那么步骤一大体可以满足要求了。如果题主想要获得接近历史学科班学生的训练，那么还需要了解一些史学方法。史料阅读与批判在大学中也有提供，也可以看一些名家的著作陶冶陶冶，但是“历史小白”看出其中的门道可能需要一定的积累。这是基本的史料工夫。如果对考据类的不太感兴趣，可以了解一些史学方法、史学领域，譬如文化史、社会史、环境史等，例如，同样是研究法国史，传统的政治史和计量史学就会呈现出不同的研究风貌，前者可能更注重事件、突变，使用政府档案等，但是。
