如何丰富幼儿的情感，培养初步的感受美，表现美的情趣和能力 《新纲要》艺术教育理念内涵之描述—丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力《旧纲要》中艺术教育目标曾指出：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等的粗浅的知识和技能，培养幼儿对它们的兴趣，初步发展他们对周围生活、大自然、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力等。而在《新纲要》中艺术教育目标描述是：能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。《新纲要》艺术教育要求是：引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流相互理解和相互欣赏。《新纲要》艺术教育指导要点为：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验；艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在。
对美的感悟能力越强越好吗？ 一是强弱怎么判定，特别关于美不美，这个是个比较主观的事情，每个人的角度不一样，所以判定美丑的标准也会不同二是能力强当然好，但是过犹不及
如何培养幼儿感受美欣赏美的能力
如何培养对美的鉴赏能力？ 我认为，美是无处不在的，大到对艺术作品的观赏评价，小到手机里随手拍的美食，平日的化妆小细节，都无不…
小学生如何初步具有感受、欣赏自然美和艺术美的能力？ 我国传统美学不但形成了以人生和人类生活现象来评价自然的倾向，而且使自然美的认知超越一般形式上的意义，成为一种有意味的象征。自古以来，人们对自然美的观照，往往赞叹大自然的鬼斧神工、神奇造化，总是带有搜求奇异的倾向。正因为如此，黄山七十二峰的千姿百态，云海的变幻莫测，泰山拔地通天的气势，承德棒槌山形状的奇伟等成为我国自然美的特征。张家界风景区的九天洞，不仅有各种各样的石钟乳、石笋、石林、石幔、石桥、石潭与石人，同时还有青黄绿蓝黑白紫等彩色石、彩色水与彩色厅。洞内有900平方米的“大舞厅”，厅北有音乐柱，敲击有声，悦耳动听；厅南有雕花石柱，厅西又有涓涓流水，有比猫大的白老鼠；石钟乳的各式各样的造型。正是因为如此，吸引了无数游客。小学生在学校有老师的教育，其在认识美术等等课程中去认知并接受美的概念，在家庭中，父母需要多多讲述一些自然美的概念，从自身做起，因为小孩子最初的行为、习惯是跟随父母而定的，另外节假日多带孩子出去旅行，让孩子多多见识一些自然的景与物，什么是美同时什么是丑，让他自己本身具备一个分辨力，这样孩子就会自然的健康的成长。
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