原发布者：铁皮棚合同书义务教育均衡发展学校必配功能室及布置要求初级中学必配功能室：1.实验室（理、化、生）2.仪器室3.劳技课教室4.计算机教室5.多媒体教室6.音乐教室6.美术书法室8.图书室（阅览室）9.体育器材室10.心理咨（辅导）询室11.卫生（保健）室12.团队活动室中心校必配功能室：1.科学实验室2.仪器室3.计算机教室4.多功能教室（兼多媒体教室）5.音乐教室6.美术教室7.图书室（阅览室）8.体育器材室9.卫生（保健）室10.心理咨询（辅导）室11.少先队活动室完小必配功能室：1.科学实验室2.仪器室3.计算机教室4.图书室（阅览室）5.体育器材室6.多功能教室（兼多媒体、音乐、美术教室）7.少先队室重点查看的功能室：（1）仪器室（2）实验室（科学、物理、化学、生物等）（24个班以上学校各配备2个以上）（3）计算机教室（24个班以上学校配备2个以上）（4）图书室、阅览室（5）多媒体教室（6）音乐舞蹈室（7）美术书法室（8）劳技课教室（9）体育器材室（10）卫生保健室（11）心理咨询（辅导）室（13）学生团队活动室2.功能室布置（1）仪器室《仪器室规则》、《仪器管理员工作职责》、《仪器室简介》（化学仪器室粘贴《化学药品管理规则》）教学仪器设备总帐、清册、教学。
义务教育均衡发展各项指标标准是什么 根据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，义务教育均衡发展各项指标标准如下：第六条 资源配置评估通过以下7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括：（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。（二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。（三）每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。（四）生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。（五）生均体育运动场馆面积：小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。（六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上。（七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。每所学校至少6项指标达到上述要求，余项不能低于要求的85%；所有指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。第八条 教育质量评估通过以下9项指标，重点评估县域义务教育普及程度、学校管理水平、学生学业质量、综合素质发展水平。具体。
义务教育学校均衡发展检查需要哪些准备
如何理解义务教育的均衡化发展是促进社会公平的起点 个人理解：义务教育均衡化发展可以使得各地方教育资源均衡，让学生们能够有相对同样的师资力量来学习到知识，使得各地方的文化水平不至于偏差过大，从而让社会发展不会有太大的倾向。这样能够从根本上来解决落后地区的经济发展缓慢，文化教育落后的问题。从而全面提高我国文化教育水平。
什么是义务教育 均衡发展 义务教育中的教育均衡，即教育均衡发展。在我国构建社会主义和谐社会的进程中，人们对教育公平问题的关注程度显著提高。教育均衡发展，是关系到。
