考研数学真题应该如何使用？ 基础不好，复习效果也不好，勉强做了一遍1800的基础部分，计算能力太差了。听说最迟10月也要开始做真题了…
考研数学三靠刷题就能140分吗？ 谈起考研2113数学的复习方法，有准备的考生都知5261道要刷题，但为何别人刷题4102就能刷到140+的高分1653呢？可见刷题方法的重要性。楼主用8个月的时间总结出了自己对于考研数学的刷题之法，独到的见解和总结绝对适合不擅长数学的你。本人三本学校，拼搏了8个月，终于进入了梦想的985大学读研。本人的复习数学的方法比较笨，适合基础不太好的同学。？用书及学习方法教材《高等数学》、《线性代数》同济大学出版，《概率论》浙江大学出版据统计，在考研数学中，有120分左右是基础分，也就是送分题和中等难度题，另外有30分是比较难的题目，是划分差距的！教材但绝大部分人是没有时间来做教材题的，或者也静不下心来做教材。我使用的策略：直接从《李王复习全书》或者《张宇36讲》开始复习，对于其中做不来或者做错的习题，再去教材中找相应的基础题来练习，这样效率最高！数学复习大纲类基础用书主流的有两个版本可供参考第一：李永乐，王式安主编的《数学复习全书》第二：张宇主编的《高数18讲、线代9讲、概率9讲》这两套书如果有条件的话，去借上一届的学长用过的书来看下，看下哪本书适合自己，然后听下学长们的建议，最好找用过不同书的不同的学长来谈谈。
现在的英语四级是怎么考的，听说是试卷是分两次交的，先做什么题，后做什么题，能详细的介绍一下吗？ 大学英语四级考试上交两次答题卡，先答作文题，然后进行听力测试，这时上交答题卡一；然后进行阅读理解、翻译等答题卡二的内容作答，考试结束上交答题卡二。考试流程如下：8：50-9：00试音时间9：00-9：10播放考场指令，发放作文考卷9：10取下耳机，开始作文考试9：35-9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试9：40开始听力考试，电台开始放音9：40-10：05听力考试10：05-10：10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一(即作文和听力)10：10-11：25继续考试，完成剩余考试11：25全部考试结束。扩展资料大学英语考试的报名相关注意事项：报名条件：(1)考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生；(2)同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；(3)同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。报名方法：以学校为单位自愿参加，集体报名；考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名；报名截止后，不再接受报名。参考资料来源：-大学英语四级考试
一天刷一套理综试卷是一种什么样的体验？ 特别爽，我高三就是靠理综完成了逆袭，特别是刚开学成绩很差。班主任和理综老师都没把我当回事。结果我理综在下学期开始我一直是第一，所有人都惊呆了，高二和我一班的当时瞧不起我的女生也来跪舔我给她讲题了，我成了一层楼的焦点，当时感觉还是很辉煌的，付出的努力得到了回报，成就感满满，到了大一还感觉非常的值得骄傲，到现在大二已经对高三忘怀了
高三数学只有50分左右还有救吗？如何能够提高到100分以上？ 你好，我是一名北大在读博士生，当过7年初高中生家教。我可以肯定地告诉你答案：提升到100分绝对没问题。我根据我教过上千名的高中生，分析了现在学生对于数学这门科目迟迟无法提分的原因。第一，数学很难，学不会；第二，课本上的例题都会，但是就做不出来题；第三，容易的题会做，但难题没有思路，迟迟无法提高分数；第四，很努力学习数学，但成绩总是不尽人意。针对这种情况，我写了一本《直击高考漏洞》，书中针对如何提高高中数学成绩给出了一些办法，也总结了历年来数学在高考中的出题规律及答题技巧。想要免费领取这本书的童鞋和家长，私信：领书，即可免费获取。讲一个自己教过的学生。17年的河南考生。刚教他的时候，他的数学只有40分，最终高考考了120分的好成绩，最终被长安大学录取。这是一个真实的案例，当年他比一本线高出将近100分，而大部分的提分就是数学成绩。当然他自己的努力与坚持也很重要，但我想说的是，有了学习方法，学习真的不会具有难度。数学是所有科目中提分最快的一个，而且有120分的基础分数。所以，大家一定要回归课本，把基础知识吃透。我给出的建议是：回归课本；抓基础知识；利用好晚自习时间；多向老师请教。我解读与研究历年高考考纲，。
考试后的反思 【篇一：考试后反思_600字】考试后反思虽然我的学习成绩不怎么样，但是我知道父母、老师对我还有着很大的期望。这次考试我却又考砸了，而且考得特别糟（数学倒数第二），。
孩子一年级月考数学87分，语文66分，题很简单考这样怎么办？ 小徐老师常年从事教育，对中小学学生学情一直有研究，对于一年级的孩子来说，因每个孩子的年龄、性别和接受能力的不同，学习上的差距也是巨大的。一、年龄、性格及接受能力的不同造成的差距。同样一个年级的孩子上一年9-12月份出生的孩子一般要比下一年5-8月份出生的孩子接受能力要强的多，往往上一年出生的孩子要比下一年出生的孩子在幼儿园学得也要多半年时间，因此他们的基础太扎实，学习和接受及听课、理解能力更强，另外一年级的男孩子普遍比女孩子接受能力、听课能力和理解能力更差一点，但这并不能说明这些孩子的智力有问题，而是因为他们的大脑发育较迟缓一些，阅历也限制了孩子的接受能力，当孩子上到三年级，各个孩子的接受能力持平，那时候班上学生成绩就会重新排名。二、一年级学生学习成绩造成巨大差异的原因及辅导方法。1、一年级小朋友的学习态度和学习习惯没有养成，一方面很多小朋友上课时注意力不集中，坐不住或者有小动作，无法跟着老师讲课的节奏思考，另一方面，有些小朋友会听不懂老师讲课，因为老师讲课的内容跟生活中的言语还是有差距的，有些学生会因听不懂课而造成知识上的漏洞。解决方法：家长要时刻了解自己的孩子上课所学的内容，对孩子没有学会。
为什么有些数学题一开始怎么也做不出来，后来看解析很简单一看就会了？ 原因很简单，没有学会！许多同学都有这样一种感觉，上课听的懂，下课不会做，看答案一看就明白，自己做半天没有思路，为什么？还是那句话，没有学会！如何才能改变这种现状？不妨这样来做！第一，重视基本概念，基本公理概念，公理，公式，可以说是数学学习中最基础的部分，可是我们许多学生的对于这一块的处理却是那么的潦草，甚至是看一遍就完事，有的甚至简单的记下来都做不到，更何况去理解了。这一块没处理好，其实就好比修高楼，地基都没打好，怎么可能把楼盖起来？解决方法：不理解时先把这些公式概念定理牢记于心，做题时经常和题目进行对照，看看题目是如何运用的。第二，听课要听解决思路，而不是解决的过程。听课时一定不要只看过程，你要学会听老师的解决思路，就是老师在解决这道问题时怎么想的，问题与问题之间的连接是怎么想到的！学会这点，那以后解决问题必然不会像现在这样。第三，量变到质变-刷题其实对于许多同学来说，思路的培养最重要的途径是刷题，需要通过刷题悟出自己的解决办法，有时别人教给的方法通常不太适用！刷题也不能盲目，尽量专题专攻！第四，思考＋总结在解决问题的过程中，不妨多问自己几个为什么，当你有了好的思路解决同类问题时，不妨。
