2014年的校艺术节上，同学们进行团体操表演，排成一个方阵（正方形），最外一层有60人。这个方阵一
如何快速排好校园团体操 团体操？场面？气氛热烈？逢节？校庆、运？等？些盛？总想借团体操？表现形式？抒发情？鼓舞精神？团体操编排？复杂性，组织？严密性及耗？排练？程？让？望？却步？通？亲身实践，我总结？六点关于校园团体操？何快速排练？欢庆+特色？主题确定欢庆？各类团体操？共性特征，？团体操主题？立足点，纵观历史？团体操表演，？欢庆？主要题材，离？欢庆团体操便没？命力？通？调查校领导？团体操？态度发现，？认？团体操要排？热热闹闹，？气氛，鼓舞？说？校领导？团体操主题思想？确定？特色则？校师？团体操排演？共同愿望？具备特色？团体操才？能激起师？排演情绪，？校向社？进行宣传，向师？进行教育？效举措？欢乐加特色？校园团体操？须争议？主题？
求一些积极向上，适合大学生大型团体操的音乐，最好正式、大气的。谢谢~ 共8 推荐曲目如下： Get'cha Head In the Game Bop to the Top Breaking Free Start of Something New 醉起步云宵 熊熊圣火 罗汉阵 韩信拜将 runaway baby 。
什么是学校团体操113的场次结构模式呢？ 校园团体操受财力与排演时间的制约，一般情况下，不宣扬场次太多，根据笔者的观察与实践，从速成的观点出发的场次结构模式似乎是校园团体操的最佳模式。这种模式是指以欢庆为题材的第一场加上以特色为内容的第二场，把两场的人数和道具合起来进行穿插变化而成其第三场的模式。例如：某排练组有学生400人，其中一半参加第一场排演，另一半参加第二场排演，他们可以在同一时间内分为两个部分进行排练，待一、二场排好后再进行第三场合排，把团体操推向高潮。如果觉得一、二场人数太少热闹不起来时，可让第二场人员作第一场主演时的陪衬，这样的陪衬只是在场内形成一定的图案，偶尔作些变化而已。这种模式比400人从头至尾参加主场操的排练要省力省时，是校园团体操表演的一种较优的结构模式。
二年级有40名学生参加团体操表演，张老师想把同学们排成正方形队伍，请问至少要增加几人或减少几人？ 增加=49-40=9人减少=40-36=4人不懂可追问，有帮助请采纳，谢谢。
学校团体操怎么做到高潮中的龙头效应呢？ 高潮是团体操中最热闹的一部分，它是整部团体操的精华，正因为是精华，所以它也是最要花时间花精力操练的一部分。高潮的表现手法很多，但在校园团体操中，由于受某些条件的制约，高潮表现的手法也受到一些限制，常用的手法有大串场的队形流动，翻浪，围绕主题歌的演唱穿跑动，造型组字，叠罗汉等。高潮的处理能不能也速成一下呢？回答是肯定的，这就是高潮中的龙头效应，龙头就是领头羊。队形的变化流动，跑动穿插需要有带路的领头羊。波浪的翻动起伏，组字造型的定位也要有龙头带动。在复杂的高潮变化中抓住了龙头，舞活了龙头，整条龙的舞动就顺乎自然了。团体操从创编到演出是一个较为复杂的系统工程，它每一环节运行的好坏都有直接影响到演出的效果。要想提高团体操的质量。使人常看常新，需要我们不懈的努力和潜心的研究。
今年的校艺术节上，团体操表演，排成一个方阵（正方形），最外一层有60人，这个方阵共有多少人 设方阵每边有x人：4(x-1)=60.x=16.16×16=256.∴这个方阵共有256人.
