我一直不知道该如何处理天赋与勤奋的关系，，，，唉 天赋是自己天生对某些事物有着特殊的能力，勤奋是一种人生态度前者天生，后者需要毅力去培养想要让自己在天赋上有所作为，就需要勤奋刻苦，学习更深刻的东西，不要做一个肤浅的人，浪费了自己 的天赋如果当前不能在天赋上有所行动，那就先把自己培养成一名勤奋的人，等有机会的时候去实现自己的梦想
学理科和智商有很大关系吗。勤奋没天赋的笨人注定比有天赋的差吗 理科和智商有关系。因为测定智商的表就是按照逻辑推算能力来设计的，理科就是运用逻辑推算能力最多的。勤奋没天赋的人，比勤奋有天赋的人肯定要差些，但比有天赋但懒的人，还是强一些的。一个人只要懒，就彻底没成功可能性了。
学习好不好跟天赋有关系吗？ 您好，学习好不好还是有一些天赋作用的。虽然有句话叫做天道酬勤，勤能补拙，但这强调的是刻苦努力弥补先天的不足，体现了中华民族勤劳的传统美德。在现阶段的教育中，天赋尤其会体现在初中和高中教育阶段，因为一到高中就是要靠动脑筋的，勤能补拙已经不能适用了，高中的学习任务繁杂，一味地靠踏踏实实可能效果不是那么大，尤其是纯理科性的知识需要动脑理解，与天赋有着莫大的关系，而纯文科性的知识也要讲究技巧性，虽然勤能补拙，笨鸟先飞在文科性的知识上能得以弥补，但效果不大。所以总得来说，一个人的学习天赋是表现在初中，高中教育，以及大学教育，大学教育不仅仅是学习，更是情商的历练，这些都需要一些天赋。
文言文答案《孙权劝学》中，说说你如何理解\ 关系：勤能补拙吕蒙“当涂掌事”后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进。从中我们可以知道，不管一个人天赋如何，后天勤奋学习是成才的根本途径。
天赋和兴趣之间是什么关系？
天赋与努力的辩证关系 天赋+努力+机遇+情商=成功。这里面天赋是基础，但却是最重要的，因为天赋是与生俱来的，无法通过后天增加的。努力和机遇是关键，拥有再好的天赋，如果不努力或者没有好的机遇，也是成功不了的。情商则是成功的润滑剂。天赋是前提，努力是助力，天赋与努力是两个不同的概念。天赋是为你选择方向。如果方向不对，努力等于白费。如果方向对了，不努力，也是不会成功的。努力与天赋没有哪个更重要的问题，他们分工不同。
关于天赋与勤奋哪个重要的辩论材料 勤奋，如果没有勤奋，哪里来的成果。
学习好不好跟天赋有关系吗？ 谢邀。学有方法，考有技巧，学生就应当优学优考。作为致力于学法研究的高中班主任，我对学习成绩的好坏与天赋的关系有如下的认识。现实中总有些学生，被家长描述成—孩子是很聪明，但就是不认真，要是认真学，一定好。其实，这话中包含着一个成绩优异学生具备的两个因素：聪明和认真。既聪明又勤奋，这样的学生必然是成绩出众的，只可惜如此完美的学生实在是很少。无论在哪个学段，总有那么多学生要么很聪明但不认真，要么是非常认真但是效率低下。这两类学生都不会成为学霸，充其量成绩中等偏上。如果要把天赋引入到学习中，就要对学生成绩的期望值做出分类。对于那些超级学霸，比如有实力考入北大清华、或者在学科竞赛中获得一等奖以上的，他们的成绩必然跟天赋有关，因为他们取得的成绩完全是鹤立鸡群的。因为从努力程度上来说，比他们拼命的学生大有人在，但是能力却远远不及这些学生，甚至高考连上二本都困难。而对于低以层次的学生，情况就大不同，对他们涞说，决定成绩的不再是天赋，而是学习方法技巧和刻苦程度。所谓勤能补拙，勤奋的确可以弥补很多能力的不足，这是真理。同时，我们又常说聪明反被聪明误。指的就是聪明之外不知道认真，浮躁又自以为是。作为高中班。
对人来说勤奋和天赋哪个更重要？ 古往今来，人们对天赋和勤奋有太多的说辞：天才是1%的天赋加上99%的努力，那1%的天赋是最重要的。学问或许能由勤奋得来，而灵感和智慧却有赖于天赋。天赋能使一个人在同样起点的情况下比一般人成长的更快。勤奋是事业有成、成为天才的必备品质。勤学有为，懒惰无知，博学多才来源于勤奋忘我的劳动…。【天赋说】成功心理学的最新研究认为，在外部条件给定的前提下，一个人能否成功，关键在于能否准确识别并全力发挥其天生优势—天赋和性格。诺贝尔化学奖获得者奥拓·瓦拉赫读中学时最初选的是文学，老师给的评语是，决不可能在文学上有所成就。改学油画，老师的评语是，你在绘画艺术上是不可造就之才。只有化学老师从他做事意志的一丝不苟，认定他具备做好化学实验应有的品质，建议他试学化学，瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了。文学和绘画艺术上的不可造就之才，竟然成为公认的化学方面前程远大的高材生。找准属于自己的道路，踏踏实实的干适合自己的事，充分发挥自己的优势，这就是奥托·瓦拉赫给我们的启示。现实社会生活中有这样的现象，一个人拥有某个方面的天赋，学习那一方面的知识就比别人快，甚至无师自通。一个人拥有某一领域的天赋，那一领域的工作就让他不知疲倦。
人的天赋与后天努力有关吗
