初中议论文文：小与大..关于 舍小取大的 实例..如：丹麦人钓鱼.要3个实例 关于舍得的作文素材一舍得的含义，是有舍才有得，要想得，必须舍弃.人生在世，要想得到某些东西，需要舍弃很多，就像天下没有免费的午餐.“鱼和熊掌，不可得兼”道理人人都知道的，舍得既是一种处世的哲学，也是一种做人做事的艺术.二父亲是数学老师.那天，父亲在外面吃喜酒，回来时带回了一包糖果.父亲先拿出一颗糖果给我.我正要剥开来吃，父亲拦住了我.他从那包糖果里数出17颗，一颗一颗地摆在桌面上.他要我把这17颗糖果分成三份，第一份是桌上糖果的1/2，第二份是1/3，第三份是1/9.这下可把我难坏了.17不能被2、3和9整除，怎么也不可能按父亲的要求分开的呀.我急得抓耳挠腮.父亲见状，在一旁叹了一口气说：要是有18颗糖果就好分了.我一听这话，知道是父亲在提醒自己，赶紧把手里那颗还没来得及吃的糖果拿出来，凑成了18颗.这样，第一份分了9颗，第二份分了6颗，第三份分了2颗，还多出来一颗正好“完璧归赵”.难题迎刃而解.我至今还记得这事，因为父亲后来对我说的一番话：“孩子，这下你应该知道了吧，解这道题的关键是你必须舍得.你要是舍不得把自己手里的糖果拿出来，你就永远不可能解开这道题的；你要是舍得，你就能很容易地解开这道题.解题是如此，人生何尝不是呢？随着自己渐渐长大，我所经历的许。
求费马大定理的全部证明过程。 费马大定理证明过程：对费马方程x^n+y^n=z^n整数解关系的证明，多年来在数学界一直颇多争议.本文利用平面几何方法，全面分析了直角三角形边长a^2+b^2=c^2整数解的存在条件，提出对多元代数式应用增元求值.本文给出的直角三角型边长a^2+b^2=c^2整数解的“定a计算法则”；“增比计算法则”；“定差公式法则”；“a值奇偶数列法则”；是平方整数解的代数条件和实践方法；本文提出建立了一元代数式的绝对方幂式与绝对非方幂式概念；本文利用同方幂数增比性质，利用整数方幂数增项差公式性质，把费马方程x^n+y^n=z^n原本三元高次不定方程的整数解判定问题，巧妙地化为了一元定解方程问题.关键词：增元求解法 绝对方幂式绝对非方幂式 相邻整数方幂数增项差公式引言：1621年，法国数学家费马（Fermat）在读看古希腊数学家丢番图（Diophantna）著写的算术学一书时，针对书中提到的直角三角形三边整数关系，提出了方程x^n+y^n=z^n在n=2时有无穷多组整数解，在n＞2时永远没有整数解的观点.并声称自己当时进行了绝妙的证明.这就是被后世人称为费马大定理的旷世难题.时至今日，此问题的解答仍繁难冗长，纷争不断，令人莫衷一是.本文利用直角三角形、正方形的边长与面积的相互关系，建立了费马方程平方。
妈妈今天特别高兴 作文 今年的“三八”妇女节，我和爸爸送给了妈妈一大束漂亮的百合花，没想到的是作为礼物的这束百合花既给妈妈带来了欢欣，又使我从中得到了启示.“三八”妇女节这天，我和爸爸绞尽脑汁决定送给妈妈一个最温馨、浪漫的礼物—.
题目：快乐自己 例文：快乐自己威海一考生风，吹起如花般碎落的流年，那阵阵欢声笑语，成了这短暂的命途中最唯美的点缀．-题记快乐，不是一阵风，不会来去匆匆；快乐，不会耍小孩子脾气，和你怄气、捉迷藏；快乐不是矫情的，不会因为你的成长而陪伴你越来越少…只要我们用心感受生活，用心品味快乐，就会发现快乐，就在我们身边．雪让我有点快乐．那片白色和伸向远方浅浅的车辙，如果这时候飘落钢琴单纯的音色，我会对自己说冬天快乐…听着《冬天快乐》望着窗外，白茫茫一片，显得银装素裹、分外妖娆．下雪了，也记不起这是今年的第几场雪．批了件衣服走出家门，自己不由得与这雪景融为一体，那样的安静．漫步在小道上，悠悠的走着，时不时的抬头，望着那雪花如精灵一般，那样美丽、那样纯洁、那样自然的在空中翻腾、跳跃、飞翔．刹那间，嘴角上扬，感受到了雪的快乐，也勾起了对童年的回忆…小时候，每次下雪时，爸妈都不让我出门，怕地滑容易摔跤、怕天气冷会感冒，可小小的孩子怎么会懂这么多？满心思都想要玩个痛快，就吵啊闹啊和爸爸妈妈说要出去玩．爸妈怎么会经得起我们这番“折腾”，也就许可了．然后，在这雪地里，我们一起打雪仗，一起堆雪人，小手、小脸都冻得通红，还在。
求一篇如何学好地理的短文200字， 一、切实做好学习常规工作，是学好中学地理行之有效的方法学习常规工作，是同学们获取新知识，复习、巩固旧知识的常规性工作，也是学习地理知识的主要途径.它通常包括确定目标，制定计划；课前预习；听课、复习、作业；单元目标检测、总结等环节.切实做好这些环节，是同学们学好中学地理的最佳方法.1、确定目标，制度计划目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，同学们要在老师的指导下确定目标.同时为了达到目标，就要制定计划.学习目标有远期、中期和近期三级目标，为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主.要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等，每个单元目标实现以后（不论实现程度如何），都要及时进行学习小结，分析成败原因，发现问题及时纠正.运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训练，使之成为同学们的学习行为习惯.2、课前预习课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节.预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯.为了提高同学们的预习质量，避免预习成为走过场的。
表扬小学一年级学生多用什么语言最好 一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看×同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获。2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子。3、×同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答。4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀。5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了。（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了。2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂。3、别急，再想想，你一定会说好。4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍。6、你表达得这么清晰流畅，真棒。（三）、想：1、我想×同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学。（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起。2、第×组的×同学可真棒。为自己这组争得一颗闪亮的星星呢。3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了。4、你们瞧，×可是大家学习的好榜样呢。看看他是怎么做的。5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中。6、你坐得端正。注意力也集中。7、。
《钢铁是怎样炼成的》给我的启示 作文 一本本散发着墨香的小说放在我面前，我好奇地拿起几本翻阅着，呵，一章章是多么生动优美！特别是《钢铁是怎样炼成的》使我受益匪浅。这本《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔。柯察金自从认识水兵朱赫来以来，他的心被共产党吸引住了。经过几番波折，他终于如愿以偿，成为了一名共产党员。他出生入死，英勇杀敌。在战争中他也受了不少伤。最严重的一次就是被弹片击中头部，死里逃生。痊愈后，保尔没有忘记党，拿起新的武器，重返战斗队伍，经历国内战争的洗礼，工地上的磨难和和平建设的痛苦等种种困难，最后，保尔潜心阅读了大量书籍，逐渐走上了文学创作之路。他以钢铁般的意志战胜一切困难，从事写作，开始了新的生活。书上的一件件事，一幕幕使人感叹，催人奋进的情景时常出现在眼前，想到自己生活在祖国的怀抱里，条件如此优越，却怕苦怕累没有持之以恒发奋学习的精神，唉，真是太不应该…以前，我有一个不小的缺点，做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。刚学英语时，觉得挺新鲜，还能大早起来拼读英语单词。不久，觉得记单词既枯燥又乏味，慢慢地就没劲儿了，结果，成绩越来越差。从今以后，我下决心要向保尔。柯察金学习，决不能让我的缺点陪着我一世。“人最宝贵的是生命。
萤火虫 作文 爸爸和珍儿正欣赏着这一片山光水色。突然，珍儿惊喜地叫：“爸爸，您看哪，天上的星星来我们这儿玩啦！爸爸只是笑了笑，不做声。珍儿逗了萤火虫一会儿，又说：“爸爸，您瞧，星星们好亮啊！爸爸还是沉默，因为他知道，不要磨灭孩子的想象力。但是，孩子终究要认识世界的。他正想着，珍儿打断了爸爸的思路。“爸爸，您不喜欢星星吗？为什么不说话呀！爸爸决定给珍儿讲清楚：“珍儿，那不是星星，是萤火虫。珍儿争辩道：“那分明就是星星呀！您看它多亮。爸爸说：“孩子，那真是萤火虫，它会飞呢！珍儿沉思了一会儿，说：“好吧！爸爸，那是萤火虫。可是，虫子不会这么亮的，只有天上的星星…”爸爸解释道：“孩子，那萤火虫尾部有一种荧光液，才会把它们好漂亮啊！我也要有荧光液。珍儿天真地说。爸爸笑了，对她说：“傻孩子，你可以做一只萤火虫。但是，你必须好好学习…”“为什么呢？爸爸，我做萤火虫只是为了炫耀自己，怎么与学习扯上关系啦？珍儿不解地问。爸爸收敛了笑容，语重心长地说：“孩子，你不能有这个心理，萤火虫发光，就是为了照亮别人，给别人引路。怎么会是炫耀自己呢！而且，萤火虫身上的光也是一点一点地收集来的呀！你要想当萤火虫，就要长年日积月累地。
