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在小学数学除法中除数能不能为零 （1）当 被除数≠0，除数=0时如：8÷0=？根据“被除数=商×除数”的关系，那么这个数与0相乘的积等于8，但是，任何数与0相乘的积只能等于0，而绝对不会等于8.因此这个数是不存在的，也就是说一个不是0的数除以0是没有意义的.（2）：当 被除数=0，除数=0.即0÷0=？根据“被除数=商×除数”的关系，这个数与0相乘的积等于0，而任何数与0相乘的积都等于0，与0相乘等于0的数有无限多个，所以“0÷0”不可能得到一个确定的商，这就不符合四则运算的结果唯一性这个要求，因此，“0÷0”也是没有意义的.根据以上两种情况的分析，0是不能作除数的.
最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：xueke123com《小学数学教学案例》小学数学教学案例（一）：小学数学课堂教学案例分析：《三角形的面积》【案例背景】前几天上了一节三角形的面积感触颇深。三角形的面积是小学五年级数学教材上学期第五单元多边形的面积的资料，这部分教材是在学生初步认识了长方形、正方形及平行四边形的面积的基础上，尤其是平行四边形面积公式的推导基础上开展的教学活动。结合本班学生的实际和学生已有知识设计教学活动，使他们有更多的操作机会，从猜想、操作、验证到得出结论，再到运用所学知识解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的潜力，从而提高学生的综合素质。【案例描述】1、假设猜想：展示长方形、正方形、平行四边形、三角形的图片。说出前三种图形的面积的求法，观察猜测三角形的面积会怎样求。该怎样转化推导。2、操作验证：根据你的猜想，动手操作验证一下吧，教师巡视指导。谁愿意说一说，你是怎样操作的，得到什么样的结论。根据学生描述得出结论：把一张三角形纸片的三个角向内对折，变成一个小长方形，得到长方形的长是原先三角形底的一半，宽。
小学六年级数学总复习资料 六年级数学复习要点 第一单元 一、轴对称图形 1、只有1条对称轴的图形是（等腰三角形、等腰梯形、半圆）有2条对称轴的图形是（长方形）有3条对称。
在小学数学除法中除数能不能为零 小学数学除法中除数 不能为零1、如果被除数不是0，除数是0.就不可能得到商.例如：6÷0=a，因为找不到一个数a与0相乘得6，所以找不到商.2、如果被除数是0，除数也是0，就找不到确定的商.例如：0÷0，因为任何数同0相乘都得0，所以找不到一个确定的商.无论哪种情况，0作除数都没有意义，所以在除法中规定“0不能做除数”
小学数学加减法公式 加法：加数+加数=和和-一个加数=另一个加数减法：被减数-减数=差差+减数=被减数被减数-差=减数
