小班蒙氏数学 颜色配对教案 蒙氏数学教育教具

150蒙氏数学课程是针对几岁的孩子进行思维数学启蒙教育的？ 特别适合3-6岁的孩子启蒙的教育，150蒙氏的模式是首先让父母学习线上课程后带领孩子一起学习，我之前就是报的这家的蒙氏数学，还包括有教具视频，让我这种数学学渣也能很好的掌握技巧。请问蒙氏数学赛根板教育目标是什么 活动名称：塞根板活动目的：1.学习11—19的数字顺序。2.学习二位数11—20数量与数字的结合。3.学习1—19的数量的意义。操作过程：1.家长向宝宝介绍教具的名称：今天我们来*作“塞根板”.2.家长演示“塞根板”.(1)将数字板1-9排列好，再将彩色串珠与之对应.(2)指向塞根板内的10说：这是一个“10”.再去拿金色串珠放在左手边，并说：这也是“10”.将塞根 板“1”插于后面同时说“10”添上“1”就是“11”，再将彩色串珠“1”添于金色串珠“10”的后面，同时说“10”添上“1”就是11，并与第一个珠子对齐.(3)用同样的方法做到19.通过这次活动，让幼儿认识 11～19数字的形成以及和数量.数名的结合，培养幼儿的专注力、秩序感，并为数的心智做准备。蒙氏数学的目的说左右 使用蒙氏数学，孩子具有五大进步感官认知：通过对孩子感官能力的训练达到知识的增长。数学实践和体验：对孩子来说，蒙台梭利教具是最好的玩具，它能够调动他们以极大的热情去反复摸索和实践，从而使自己头脑中模糊、混乱的概念清晰化、条理化，进而形成正确的逻辑思维。语言发育：在蒙台梭利数理教育中不仅强调孩子对教具的探索获得经验，也注重简洁、准确的语言把经验概念化，达到学习的最终结果。而且孩子掌握了语言的本质，就更容易学会使用和发展语言。专注力与意志力：课程操作在设计上注重训练孩子手和手指的活动，用来培养他们的专注力与耐心。纠错能力：蒙台梭利教育强调“错控”，即错误控制。每一个教具都被设计成孩子自己可以修改自己的错误。养成数学学习习惯：数学是儿童认识环境、了解环境、适应环境的工具之一，同时儿童时期是数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期。如果能够抓住时机，针对孩子不同时期不同的学习需求给予正确、适当的刺激，即提供必要的教具和良好的学习氛围，孩子的数学能力就会迅速发展，且受益终身。我中心的蒙氏数学班教育具有完整性和系统性，孩子在轻松愉快的环境中循序渐进的学习到了小学教育之前的全部基础数理。蒙氏数学之教具棒，蒙氏数学把幼儿难以理解的抽象的数学融入到实物教具中，通过让幼儿亲子摆弄、操作教具，让孩子更容易的理解数学及数字的含义。蒙氏数学教育的特点谢谢了，大神帮忙啊 1 蒙氏教育的优点1、蒙氏教育的优点—数学的思维 孩子对事物的处理方法和思维方法都有数学逻辑性，这对于孩子将来逻辑思维的形成与发展以及数学的学习都是受益匪浅的。2、蒙氏教育的优点—几何的直观能力 通过蒙特梭利的感觉教育，孩子可以发现事物的原心点，把它几等分，正确的掌握其均衡关系。这为孩子轻松学习和理解自然科学打下了坚实基础。3、蒙氏教育的优点—出色的语言能力 在现今这个电视音像普及的时代，再加上家庭中的孩子成员减少，孩子的语言表达能力在普通下降。然而，接受蒙特梭利教育的孩子可以很明确地表达自己想说的内容，他们总是不慌不忙地找出自己想要用的词语，从容地、不怯懦地把它表达出来，我想这一方面是蒙台梭利教育的模式为孩子创造了一个能够充分表达的环境，另一方面，也得益于蒙氏老师简洁而准确的表达。4、蒙氏教育的优点—动作纯熟灵巧，在运动中形成学习能力 在不必动手即可了事的现代文明社会中，孩子的手也变得不够灵巧。但是，蒙特梭利教具给孩子许多机会调节力量的大小及训练使用手指的方法，加上在蒙特梭利教室中每天要进行的线上运动，使孩子不但可以自如地运用双手，而且也有极好的身体平衡和协调能力。更为重要的是，孩子。小班蒙氏数学 颜色配对教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：861001546smq活动名称：《颜色配对》活动目标1、尝试红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色2、尝试将相同的颜色物体进行配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。3、初步学习收拾学具的方法活动重点尝试红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色。活动难点尝试将相同的颜色物体进行配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。活动准备：1、教具准备：“色板”；红、黄、蓝三种颜色的即时贴点点；音乐《找朋友》。2、学具准备：“色板”；彩色笔；红、黄、蓝三种颜色的色彩娃娃头及相应颜色的上衣；白纸；固体胶。活动过程一、预备活动幼互相问候。走线，线上游戏：幼儿在音乐伴奏下和教师一起走线，教师变换两臂动作，屈肘—侧平举—摸肩—上举，幼儿跟着老师模仿。另一位教师在另一处等e799bee5baa6e78988e69d8331333433623738待，给每位经过的幼儿额头上贴一个颜色点点。二、集体活动创设情境：今天，我们小三班里来了三位新朋友，他们分别是小红、小黄、小蓝，你们想认识他吗？1、认识红黄蓝三原色。教师出示教具“色板”拿出红色板：小红的颜色是红色，小黄是什么颜色，小蓝？在依次拿出黄色和蓝色色板，运用三阶段教学。

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