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2020-10-01知识5

综合性学习(共6分) 亲近文学经典,在悦读中成长。本学期,班级举行了“走过祥子的。 (1)略(2)略

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综合性学习 ①本题考查学生从材料中提取信息的能力.根据材料二可知,地名普查可以规范地名,促进经济文化发展.根据材料三可知,可以美化地名.②本题考查学生对地名的理解,一个地方的名称,可以因传说得名,可以因历史名人得名,可以因诗文得名,也可以因地理位置得名.③本题考查学生仿写的能力.仿句一定要与例句格式相同,主题相关.孝感还有涢水河,还有白兆山,还有观音湖.据此可作答.答案:①规范地名;促进社会经济文化发展;美化地名.(每方面1分,共3分)②A处:历史人物(或人名、名人、人物),1分.B处:示例:陶渊明笔下的“桃花源”令人神往,“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实.(根据陶渊明的《桃花源记》来表述即可.1分)③示例一:涢水河畔,色泽诱人、芳香扑鼻的白花名菜.示例二:白兆山中,吟诗赏景、敬慕先贤的浪漫情怀.示例三:观音湖畔,碧波轻漾、人在画中的醉人景致.(句式要与例句保持一致,内容应是孝感范围内的历史文化、山水风景或物产资源,且地名与该地魅力要对应相符,2分.)

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综合性学习。(4分) 小题1:鸟类影响着人类的文明;鸟类对仿生学有贡献;鸟是环境的美化师;鸟是环境的捍卫者;鸟是人类的朋友;人类要爱护鸟类,关注鸟类生存危机。(2分,答对两点就给2分)小题2:人与自然的亲近、和谐。(2分).

综合性学习 (1)本题考查学生设计活动板块的能力.因为内容是好书推荐,所以可设计板块名称为书海导航.(2)本题考查学生仿写的能力.仿写时,仿句一定要与例句的格式相同,修辞一致,主题相关,可把语文比喻成一棵大树,即可作答.答案:(1)书海导航(2)语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树.(意思对即可)

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