《晋平公炳烛而学》译文 晋平公问师旷说，“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了。师旷回答说：“为什么不炳烛而学？平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢？师旷回答说；“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢？平公说：“好啊。晋平公炳烛而学【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。师旷曰，“何不炳烛乎？平公曰，“安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎。臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮 而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉。选自西汉刘向编《说苑》扩展资料：阅读提示文中的晋平公年欲七十想要学习，恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。故事简介：春秋时期，晋。
秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也.什么意思 像夜里走路拿着蜡烛，总比闭上眼睛什麽也看不见要好。lz好 老而好学，如炳烛之明.老年再读书学习还有什么意义呢？古人对这方面也有着深刻的见解。汉代刘向在《说苑·建本篇。
柄烛之明，孰与昧行乎什么意思 炳烛之明2113，孰与昧行乎：点上火5261把走路和摸黑走路相4102比，哪个更好呢？注释：①.炳烛1653之明，孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？②孰与：相当于“…跟（与）…哪个（谁）怎么样？③昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。出处：师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？《师旷论学》《师旷论学》，作者是西汉时人刘向。该书说的是人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习的道理。刘向（约公元前77—公元前6），西汉经学家、目录学家、文学家。
文言文《师旷论学》的翻译 白话释义：晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；中年 时喜好学习，如同正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，如同拿着火把照明，点上火把走路和摸黑走 路相比，哪个更好呢？晋平公说：“说得好啊！原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：“暮，何不炳烛乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉。此文出自西汉刘向所著的《说苑·建本》扩展资料写作背景：宣帝时，刘向为谏大夫。元帝时，任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又以反对恭、显下狱，免为庶人。成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒校慰。曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为我国目录学之祖。治《春秋彀梁传》。著《九叹》等辞赋三十三篇，大多亡佚。今存《新序》、《说苑》、《列女传》等书，。
少而好学，如日出之阳.是什么意思 少而好学，如日出之阳的意思是：青少年好学，像早晨初升太阳的阳光一样。出自：汉·刘向《说苑·建本》少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。意思是：少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四 射；老年好学如同燃烛照明拓展资料：《说苑·建本篇》：晋平公问师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。师旷曰：“何不炳烛乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉。翻译是：晋平公对师旷问道：“我今年七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。师旷回答说：“为什么不把烛点燃呢？平公说：“哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢？师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说：青少年的时候喜好学习，如同早晨初升太阳的阳光一样；中年的时候喜好学习，就像正午太阳的阳光一样；晚年的时候喜好学习，就像把烛点燃一样明亮，点上烛和暗中走路究竟哪个好呢？平公说：“讲得好啊！师旷通过对比，是想说老年人尽管老了也还是要学习。而相对而言，少年时期的学习，情况更好，一切更便利。
老而好学，如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？什么意思？ 青少年好学，像太阳初升，光芒四射；壮年好学，像中午的阳光，明媚而艳丽；老年好学，像燃着了蜡烛，也会放出一缕光明。有蜡烛的光明指引，比在昏暗中摸索，哪个好呢？这是。
老而好学中的而表什么关系 “而”表转折关系，可译为但是、却.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。青少年好学，像太阳初升，光芒四射；壮年好学，像中午的阳光，明媚而艳丽；老年好学，像燃着了蜡烛，也会放出一缕光明。晋平公问师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。师旷曰：“何不炳烛乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉！汉代刘向《说苑·建本篇》
老而好学的好是什么意思 喜好
