阅读甲乙两段文言文，回答后面的问题 （甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。 阅读甲乙两段文言文，回答后面的问题（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也.阅读甲乙两段文言文，回答后面的问题（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍。
冠履不若手足之贵也 论证了什么观点 这回答好啰嗦，个人觉得论证了：富贵不能与情义相比。
万事莫贵于义
语文中考题目训练 8.B 10.“的”的意思，就是选D 12。舍鱼而取熊掌 舍生取义 13.万事莫贵于义“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于。
阅读下面的文言文，完成题目（8分）子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为 小题1：（1）可贵（2）如 比小题1：A小题1：为了争论一句话而互相厮杀，这就是把大义看得比生命更为可贵啊！小题1：比喻论证小题1：试题分析：此题不难。“贵”在古文中意思繁多：“价格高”“地位高”“重要、可贵”“尊重”，也作为一种敬辞。本句中对于“义”来说，“贵”为“可贵”义。“若”在古文中有“你”“如果”“比”“像”的意思，本文是将“冠履”“手足”相比，所以为“比”义。古文中字词的解释，是学生必须要掌握的。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中常见词的用法，尤其是注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，三要做到举一反三，学一个词某一个意思，要想到其他的意思，注意文言词语一词多义现象。所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。小题1：试题分析：A项中“于”都是“比”的意思；B项中“之”前者为“它”，后者为“的”；C项中“苟”字前者为“苟且”，后者为“如果”；D项中“予”前者为“给”，后者为“我”。古文语言精练而丰富，有很多语言现象要注意，一词多义就是其中之一。学习时要透彻的了解一个文言词语主要有哪些。
鱼我所欲也用------------论证--------的观点 如：“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义” “舍鱼而取熊掌者也”论证“舍生而取义者也”
把下列文字译成现代汉语。 墨子说：“一切事物没有比正义更可贵的。如果向某人说：‘给你鞋帽，然后砍断你的手足，你干不干？一定不干。为什么呢？因为鞋帽不如手足可贵。又说：‘给你天下，然后把你杀死，你干不干呢？一定不干。
用什么论证了万事莫贵于义的观点？ 子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。(出自《墨子.贵义》)墨子认为，大义，正义比生命还可贵。为了捍卫正义，也可以去厮杀，去战斗，去牺牲。只有认为“义贵于其身”的人，在义与生不可兼得的生死关头，才能“杀身成仁”、“舍生取义”。
鱼我所欲也中考题 (2012绵阳市)阅读下面的文言文，完成68题 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦 我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，。
